首页 -> 2007年第7期
中国新课改目标等
作者：佚名
⑴改革过分注重课程传承知识的偏向，强调课程要促进每个学生身心发展，培养终身学习的愿望和能力；
⑵改革过分强调学科独立性，课程门类过多，缺乏整合的偏向，加强课程结构的综合性、弹性与多样性；
⑶改革强调学科体系严密性，过分注重经典内容的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展及学生生活之间的联系；
⑷改革教材忽视地域与文化差异，脱离社会发展、科技发展与学生身心发展规律的倾向，深化教材多样化的改革，提高教材的科学性和适应性；
⑸改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，倡导学生主动参与，交流、合作、探究等多种学习活动，改进学习方式，使学生真正成为学习的主人；
⑹改革评价考试过分偏重知识记忆，强调选拔与甄别功能的倾向，建立评价指标多元、评价方式多样，既关注结果，更加重视过程的评价体系；
⑺改革过于集中的课程管理政策，建立国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程适应性。
吉林今秋启动高中新课程实验
吉林省将从今年秋季开始，在全省普通高中全面启动新课程实验。日前，吉林省政府召开了启动工作大会。 据了解，吉林省为启动新课程实验专门成立了实验工作领导小组，对实验的经费投入已分别纳入到各级财政预算。省编委和省财政厅配合省教育厅，根据新课程实际需要合理调整普通高中教师编制，保证新课程中新开设学科任课教师的编制。
在2007年秋季新学期前，吉林将完成教育管理者、培训者和高中起始年级学科教师的培训。目前，全省正在进行教育行政管理者、教研员、高中校长、教学校长、教务主任等1300人参加的国家及省级通识培训，至2009年秋季新学期开学前，全面完成全省普通高中教师新课程培训任务。
新闻来源：中国教育报2007年4月17日
两道关卡确保录取规范
为了严防招生诈骗，教育部除要求省级教育部门对本地区的民办高校、独立学院等加强管理和监督，如对其招生章程和广告进行审核方可发布外，还在录取阶段设立了两道关卡确保录取规范，让考生及其家长放心。
一是省级招办和高校两级设录取结果网上信息专栏，所有被录取考生都可以在网上查到并确认本人正式的录取结果。考生首先应从本省(区、市)招办网站上查询确认自己的录取信息，之后可到录取学校网站上获取录取结果。
二是实施新的新生学籍电子注册制度，严把入学资格关。从今年开始，启动新的新生学籍电子注册程序。高校将严格按照国家下达的招生计划和经省级招办办理的录取手续对入学新生实行学籍电子注册，并与毕业时的学历证书电子注册挂钩。
新闻来源：人民日报2007年6月7日
第一套中小学校园集体舞全国推广
从教育部获悉,第一套全国中小学校园集体舞将于9月1日起在全国中小学校推广。
《第一套全国中小学校园集体舞》由教育部体育卫生与艺术教育司组织舞蹈教育界的专家和长期从事中小学舞蹈教育的一线教师历时两年编创而成。
“这套校园集体舞的推 出仅仅是个开始,今后我们将会根据学校艺术教育活动的需求,继续编创出更多的校园集体舞。”教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁说。据介绍,由于艺术教育资源匮乏等原因,长期以来,我国中小学的教育中舞蹈教育十分薄弱。学校集体舞活动,把艺术、教育和体育有机的结合起来,既可以培养孩子们的艺术气质,也可以丰富每天一小时体育活动的内容和形式。为了使中西部地区广大中小学生同样享受到优秀的艺术教育资源,教育部和人民教育出版社已经决定向中西部部分中小学校免费赠送这套校园集体舞的教学光盘和辅导用书,教师培训工作也会向这些学校倾斜。
《第一套全国中小学校园集体舞》包括7个校园集体舞,分别是:小学组3个,《好朋友》(低年级)、《阳光校园》(中年级)、《小白船》(高年级);初中组两个,《青春旋律》、《校园秧歌》;高中组两个,《青春风采》、《校园华尔兹》
新闻来源：光明日报2007年6月13日
2007年高考招生计划向中西部倾斜
高考是教育公平最有力的“助推器”。教育部门着力促进教育公平。2007年，招生计划进一步向中西部地区倾斜。一是加强省际间支持，一些教育发达省市今年拿出1万余名计划投放到升学压力较大的安徽、河南、广西、贵州、甘肃、新疆等8省区。二是教育部直属高校本科计划较去年增长2.7%，其中面向中西部地区安排计划增幅超过了4%。三是教育部直属高校在属地安排计划比例平均比去年下降2个百分点。四是教育部直属6所师范大学安排免费师范生计划1万余名，其中面向中西部地区占到90%。
新闻来源：人民日报2007年6月7日
高中新课程2010年前全面推开
《中国教育报》讯（记者赵小雅）日前，教育部在北京召开了高中新课程实验工作座谈会，已经进入高中新课程实验的省（自治区、直辖市）和明年准备进入实验的省（自治区、直辖市）的教育厅厅长参加了会议。会议由教育部副部长陈小娅主持，教育部部长周济参加座谈会并讲话。
周济在讲话中强调，推进素质教育，深化课程改革的本质是培养什么人和怎样培养人的问题，是把沉重的人口负担转化成人力资源、建设创新型国家的必然要求。各地要进一步提高认识，把课程改革作为教育工作的主题和核心内容来抓。高中是青年学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，也是拔尖创新人才培养的重要时期，要通过高中课程改革进行积极地探索。他要求教育部有关部门和相关省（自治区、直辖市）要在努力开展实践探索的同时，加强理论研究，不断总结经验，做好经验交流，帮助新进入新课程的省份少走弯路。周济还强调，师范大学要积极地进行改革，主动参与到基础教育课程改革中来，努力适应基础教育课程改革的需要。
陈小娅在讲话中指出，从2001年至今，通过边研究、边实验、边推进，继承与创新并举，统一性与多样性结合，新课程的推进由点到面，取得了很大成绩。学校发生着内在的、深刻的变化。先期进入高中新课程实验的省（自治区、直辖市）积极探索，采取了一系列有效措施，很好地解决了教师不适应、教学组织、考试评价、教学管理等方面问题，为后进入的省份创造了丰富的、可资学习与借鉴的实践经验。陈小娅说，按照教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面推开，希望尚没进入高中新课程的省份做好整体规划和前期准备工作。
新闻来源：中国教育报 2007年5月22日
诚信档案打造诚信高考
连续几年来，教育部开展考试环境综合治理，取得明显成效，高考违规率在万分之三点五左右，处于历史最低状态。教育部高校学生司司长林蕙青表示，今年，教育部将继续着力打造诚信高考。
除了继续组织所有考生签订“诚信高考承诺书”，在应届高中毕业生中开展“诚实守信，诚信高考”的主题教育活动，今年一个重大举措就是实施部、省两级国家教育考试诚信档案网络管理。凡是在国家教育考试中严重违规的考生，将被记入国家教育考试诚信档案数据库，供高等学校、招生单位甚至将来的用人部门查询。
教育部考试中心主任戴家干介绍说，以往考试开始60分钟后考生即可交卷出场，今年出台新的考场管理要求，考试结束前半小时考生方可离开考场，即考生交卷时间不得早于每科考试结束前30分钟，这就在更大程度上压缩了考场内外串通作弊的时间、空间。
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