首页 -> 2008年第2期

脑科学与课程教学（续）

作者：白月桥

　　本文从几个方面论述了脑科学和课程教学的关系。脑科学和课科程教学的关系是个很大的问题，也可以说是我国现阶段的基础教育最前沿、最复杂、最重要的科研课题之一，它不是一篇文章所能讲清楚的。特别是本人不是脑科学专家，只是个课程教学工作者，因此所引用了资料及其阐释也未必正确无误和全面。但是有一点却非常坚信，这就是：脑科学是当今世界最活跃和最有突破性成就的学科之一。人的生理现象和心理现象都是由脑理决定的。课程教学必须与脑科学相结合。我们要把脑科学研究取得的共识性的定论性的基础成果，用以指导或解释课程教学的设计和实施。脑科学工作者和教育工作者需要相互协作，联合互动，只有这样才能把脑科研成果用于教育，使我国基础教育课程教学的改革，取得突破性进展。希望脑科学研究成果能走进教育阵线，走进教师队伍，走进课堂教学实践。让我们携起手来，为创建“基于脑、适于脑、培育脑、开发脑”的新一代课程教学而共同努力。
　　
　　参考文献：
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