首页 -> 2003年第1期
模拟试题（十二）
作者：张国学
高度评价。
E．在文中，作者抒发了自己对岳飞这位悲剧英雄的深深敬意和几分惋惜，并认同和丰富了“收拾旧山河”的理想，字里行间流动着情感，闪烁着哲理。
六、(12分)
23．下面一段文字因话题不统一而使上下文不够连贯，请在适当的地方作些修改，使文意贯通。(2分)
可是，现在有些人却采取一种盲目的态度，不加分析，不分是非，把一切外来的文化都视为珍品，其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍，竟五体投地顶礼膜拜。
答：________________________________________________________
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。(字数不得增减。4分)(人生无处不珍贵，人生无处不坎坷，人生无处不艰辛，人生无处不难测。)对于我们凡俗之辈来说，往往小时候受过苦，经过不断努力战胜困苦
甚至是意想不到的困苦，才能在温饱和安全之上，尽自己的力，发自己的光，取得一些成绩，造福他人，滋润自己，并大体上总保持着好心情，便可称成功，可谓幸福了。
修改为:_________________________________________
25．根据下列自然景观描述的排比句式，请以人文景观为内容写四个句子，句式要与例句相同。(不要求与原句字数相等)(6分)
例句：我们有(白雪皑皑的珠穆朗玛峰，有苍莽辽阔的黄土高原，有草木繁茂的西双版纳，有浩浩荡荡的九曲黄河。)
答：我们有____________________________________________________
七、(60分)
阅读下面材料，根据要求作文(60分)
一提到水，我们就可能想到大海大洋的烟波浩森，想到小河小溪的细流潺溪；想到洞庭波涌、钱塘大湖的奇景，想到黄山瀑布、漓江碧水的壮观；想到春雨的淅沥柔润，想到秋洪的暴虐凶残；想到三伏天清泉的甘冽，想到隆冬里霜雪的奇寒；想到水以能载舟覆舟、沉浮有度，想到水可润滋万物、绝无偏袒；想到水其性向下、随物赋形，想到水临渊不惧、一往无前；想到水渗入曲细、无微不达，想到水虚怀以待、永不自满；想到水涓滴辉日、胸明如镜，想到水大度能容、志纳百川；想到水纵千回百折，目标永向大海；想到水虽蒙受恶名，也从不为自己申辩；想到水一遇高温，就会化为蒸汽；想到水碰到寒冷，则还你以冰坚……想啊，想天上、地下，水无处不有、无时不在；想啊，想高山、平原水亦多亦少、又苦又甜……想啊，想“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——东坡先生面对赤壁曾沉吟放歌；想啊，想“逝者如斯夫，不舍昼夜”，——孔老夫子置身川上曾感慨万千；想“抽刀断水水更流”，诗仙李白愁思潮涌；想“不尽长江滚滚来”，诗圣杜甫秋思无边；想“世界上最后一滴水，也许就是我们的眼泪”；想一旦两极消溶，哪里还是人类美好的家园……
读了以上材料，你一定会很受启发，也必然产生很多感想。请以“水”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题的范围之内。
[注意]①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
参考答案
一、1．D(都读作shrin；A中的“募、慕、幕”读音mú，“摹”读音m6，“蓦”读音mb；B中“踹”和“挣揣”的“揣”都读作chuài，“颛”读音zhuān，“惴”读音zhuì，“湍"tuān；C中的“澡”和“藻”都读zào，“燥、躁、噪”都读作zào)
2．C(“磬竹难书”，中的“馨”应作“罄”)
3．B(A“不情之请”：不合情理的请求；C“与人为善”：原指赞助别人学好，现多指善意帮助别人；D“日出而作”：太阳出来就起身)
4．D(“龙飞风舞”，既可以形容书法笔势活泼，也可以形容山势的蜿蜒雄伟，此处使用正确。其它三项：A项“长此以往”，虽然是“长期地这样下去”的意思，但它不能用来追述过去的事情。B项“始作俑者”，比喻第一个做某项坏事的人或恶风气的创始人。是贬义词，用此处感情色彩不对。C项“首当其冲”，指首先受到某种势力的攻击或遭受某种灾难。用于此处纯属望文生义，根本不理解该成语的含义及适用范围)
5．C(①“招呼”，可以用语言表示，也可以用动作表示；“呼唤”，只能是喊出声音让对方听到，这里既然有了“看见”、“打手势”，自然不能用“呼唤”。②“修养”，着重指在思想、情操、道德品质、文化素质等方面经过一定的锻炼，达到一定的水平；“涵养”，着重指自是力比较强，能控制自己的情绪或感情。此处宜用“涵养”。③“诞生”，出生，是动词；“诞辰”，生日，是名词。显然此处应是“诞生”正确)
6．B(A项语义重复累赘，“赠送”即无代价地把东西送给别人，还谈什么“免费”?C项语序不当，“一个”应限制“问题”；D项有歧义，一种是领导批评他，一种是他批评领导)
二、7．C(本题可见第一段“寻觅不到”，第二段“难觅踪影”等处)
8．A(“食品奇缺”说法不当，文中只是提到“品种单调”)
9．C(本题答案蕴含在原第二段和第三段中，可通过对这两段重要信息的搜寻得出)
10．D(“薄利多销过渡”、“不以利小而不为”都是专家的观点，见原文第三段后两行)
三、11．D(这里应该是“陪葬”的意思)
12．D(二者不同，分别是：竟然，多么；其它三项依次是：A．用；B．替；C.用于主谓之间，不译)
13．A(①②状语后置，③判断句，④陈述句)
14．C(②是说对死马的最后处理；④是优孟所说的，属于反话正说的劝谏内容；⑤虽说可列为“有所爱马”的范畴，但本答案并非完全列举，因而只有C项正确)
15．D(“但重要……可见，有好的方法，就能办成事情”，推论有误)
四、16．①给死马立庙宇，享受太牢级的祭祀，用万户之广的城邑来奉祭它。②于是，庄王(听信了优孟的话)，就让把死马交付给膳食官(处理)。
[参考译文]优孟，是旧时楚国的艺人。他身高八尺，能言善辩，常常用谈笑的方式劝谏(君王)。楚庄王当政的时候，很喜欢马，给马做绣花的衣穿，安置在华美的屋子里。马卧的是锦床，吃的是枣脯。马因太肥胖而生病，最后死了。庄王让群臣为马服丧，准备按照大夫的规格用棺椁埋葬死马。左右大臣议论纷纷，认为这样做不好。庄王下令道：“有谁敢劝谏葬马的，就把他定为死罪！”优孟听说了这件事，就跑进宫来，仰天大哭。庄王很吃惊，问他其中的缘故。优盂说：“马，是大王所钟爱的东西。以楚国的地大物博，要寻求什么会没有呢?现在大王以大夫的规格埋葬马，礼太薄了!应该以国君的级别埋葬它。”庄王问：“那怎么做呢?”优孟回答说：“我请求用雕镂的美玉做内棺，用彩绘的梓木做外椁，用梗木、枫木、预章木做题凑，派遣士兵挖掘大墓穴，让年老体弱的人挑运土方。齐国、赵国在前面陪葬，