首页 -> 2005年第9期

　　⑨吴王困于姑苏之上（被动句，译为“被困在姑苏城上”），而求哀请命于勾践（介宾短语后置句，译为“向勾践哀求饶他性命”）。（福建卷第9题）
　　⑩县有轻囚十数人（定语后置句，译为“十几个犯了轻罪的囚犯”），会春暮时雨，临白令请出之，令不许。（江西卷第15题）
　　{11}赵国何求（宾语前置句，译为“要什么”）而不得也！（天津卷第15题）
　　看点三：试卷结构板块漂流，Ⅰ降Ⅱ升。
　　[考试大纲修订情况]
　　取消了总题量的规定，取消了试卷内容、题量、赋分的规定，取消了各类题型的占分比例，取消了参考试卷及参考答案。
　　[16套试卷考查情况]
　　为便于从总体上透视16套卷的试卷结构变化情况，现将16套卷的第Ⅰ卷、第Ⅱ卷及其中各大题的考查情况列表如下：
　　
　　上海卷和北京卷因为使用单独的《考试大纲》，故单独列表分析，而未列入上表比较。
　　
　　透视上表，我们可以看出今年16套试卷的结构整体上表现为两大特点：一是总题量（2004年为25题）呈削减走势。共有7套试卷对总题量进行了削减，削减幅度最大的是三套全国卷和福建卷，均削减到了21道题。这主要是因为试卷总体上表述量加大，需要留给考生充足的思考和作答时间。二是选择题分值呈下降走势，非选择题分值呈上调走势。2005年第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）分值比例仍然保持去年42：108的有7套试卷（除上海卷、北京卷）；第Ⅰ卷分值下降、第Ⅱ卷分值上调的有7套试卷，调度幅度最大的是福建卷，比例为24：126。此外，湖南、福建、重庆、辽宁、广东等5套试卷和全国卷还将原第Ⅱ卷中的1道分值为 4分的多项选择题也置换成了简答题。这种调整对考生的感知、感受、感悟水平和理解、表达、运用能力提出了更高层次的要求，更充分地体现了语文学科的特点，对中学语文学科的教学有着很好的导向作用。各大考查板块有如下四点变动：
　　1.第Ⅰ卷语言知识和语言表达选择题分值呈下降走势，第Ⅱ卷语言表达题分值呈上调走势。
　　第Ⅰ卷语言知识和语言表达选择题分值（2004年为18分）下降的有8套试卷，下降幅度最大的是福建卷，在第Ⅰ卷取消了语言知识和语言表达选择题。第Ⅱ卷语言表达题分值（2004年为12分）上调的有7套试卷，上调幅度最大的是福建卷，上调到了16分。不仅如此，第Ⅱ卷的语言表达题新题迭出，写请柬、生日贺卡、敬词谦语、班会标语体现出浓郁的生活气息；写公益广告词、导游广告词、食品安全广告词体现出浓郁的时代气息；写漫画理解、寓言寓意、书目推荐理由体现出浓郁的人文气息，真可谓“万紫千红总是春”。
　　2.第Ⅰ卷科技文阅读（小阅读）选择题分值呈下降走势，第Ⅱ卷散文、社科文阅读（大阅读）分值呈上调走势。
　　第Ⅰ卷科技文阅读（小阅读）选择题分值（2004年为12分）下降的有4套试卷，均减少了1道选择题，总分值也相应减少了3分；第Ⅱ卷散文、社科文阅读（大阅读）分值（2004年为18分）上调的有8套试卷，上调幅度最大的是湖南卷，上调到了27分。
　　3.第Ⅰ卷文言文阅读选择题全国卷分值呈下降走势，第Ⅱ卷文言文翻译主观题（含断句题）分值呈上调走势。
　　第Ⅰ卷文言文阅读选择题，三套全国卷均减少了1道，分值也相应减少了3分；其他试卷没有变化。第Ⅱ卷文言文翻译主观题（含断句题）分值（2004年为8分）上调的有6套试卷，上调幅度最大的是三套全国卷和辽宁卷，上调到了10分。
　　4.古诗鉴赏题、默写题分值均呈上调趋势。
　　古诗鉴赏题分值（2004年为6分）上调的有6套试卷，均上调到了8分；默写题分值（2004年为4分）上调的有5套试卷，其中，三套全国卷名句默写题分值上调到了5分，湖南卷名句默写题分值上调到了6分，浙江卷也因为文学常识考查的介入，默写题总分值上调到了6分。
　　看点四：作文命题百花齐放，百舸争流。
　　[考试大纲修订情况]
　　将原“写作”部分的总体要求“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”修改为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，将原“发展等级”部分的“观点具有启发作用”修改为“观点具有启发性”。
　　[16套试卷考查情况]
　　《考试大纲》对文体范围的扩大和观点启发性的强化，使16套卷的作文命题出现了全新气象。打破了话题作文一统天下、三自方针一统天下、二元格局一统天下格局后的2005年高考作文，展现给我们的是一派“万类霜天竞自由”的蓬勃生机。
　　1.三种命题模式——话题式、命题式、自定式，三足鼎立。
　　⑴话题作文。今年的作文话题共有如下9个：①出人意料和情理之中（全国卷Ⅰ），②位置和价值（全国卷Ⅱ），③忘记和铭记（全国卷Ⅲ），④跑的体验（湖南卷），⑤脸（江西卷），⑥双赢的智慧（山东卷），⑦一枝一叶一世界（浙江卷），⑧纪念（广东卷），⑨凤头、猪肚、豹尾（江苏卷）。9个话题中有一元的发散、二元的思辨、三元的承递，老树新花，煞是喜人。
　　⑵命题作文。今年的作文给定标题的有4个：①今年花胜去年红（辽宁卷），②说“安”（北京卷），③自嘲（重庆卷），④留给明天（天津卷）。题意深厚，余韵缭绕。
　　⑶自主确定话题和立意作文。今年的作文给考生自己去提炼话题和立意的材料有三类：①一则文字（湖北卷），②两幅图画（福建卷），③三个镜头（上海卷）。含英咀华，内蕴丰厚。
　　2.三种文体要求——自选性、限制性、指定性，不拘一格。
　　⑴实行完全自选的有8套试卷：全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、江西卷、湖北卷、福建卷、山东卷、广东卷。
　　⑵实行限制性自选的有六套试卷：辽宁卷、重庆卷、浙江卷、上海卷、天津卷要求不能写成诗歌，江苏卷要求不能写成诗歌或剧本。
　　⑶实行指定文体的有三套试卷：北京卷（写一篇议论文）、湖南卷（写一篇记叙文或议论文）、重庆卷（小作文要求写一篇说明文）。
　　3.三点个性特色——新组合、新字数、新背景，星光闪烁。
　　今年16道作文试题就其个性特色而言有如下三点：⑴重庆卷采用了一小（10分）一大（50分）的组合方式，其余15套试卷均要求写一篇大作文。⑵福建卷要求作文字数在900字左右，其余15套试卷均要求字数不少于800字。⑶上海卷作文的背景材料为图示，福建卷作文的背景材料为图画，其余14套试卷作文的背景材料均为文字。
　　2005年高考紧跟着新课程改革的步伐，在命题的理念和技术上已发生了质的变化。广大考生需要既把准高考命题的走势，又苦练宽厚扎实的内功，只有这样，才能手缚苍龙，笑傲高考。
　　

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