首页 -> 2007年第9期

　　解析：本题考查考生鉴赏文学作品的能力。能力层级为E级。
　　宋神宗熙宁七年（1074）秋，苏轼由杭州移守密州（今山东诸城）。次年八月，他命人修葺园北旧台，并由其弟苏辙题名“超然”，取《老子》“虽有荣观，燕处超然”之义。熙宁九年暮春，苏轼登超然台，眺望春色烟雨，触动乡思，写下了此作。这首豪迈与婉约相兼的词，通过春日景象和作者感情、神态的复杂变化，表达了词人豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。
　　上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。首句以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”，点明当时的季节特征：春已暮而未老。“试上”二句，直说登临远眺，而“半壕春水一城花”，在句中设对，以春水、春花，将眼前图景铺排开来。然后，以“烟雨暗千家”作结，居高临下，说烟雨笼罩着千家万户。于是，满城风光，尽收眼底。作者写景，注意色彩上的强烈对比作用，把春日里不同时空的色彩变幻，用明暗相衬的手法传神地传达出来。
　　下片写情，乃触景生情，与上片所写之景，关系紧密。“寒食后，酒醒却咨嗟”，进一步将登临的时间点明。寒食，在清明前二日，相传为纪念介子推，从这一天起，禁火三天，寒食过后，重新点火，称为“新火”。此处点明“寒食后”，一是说，寒食过后，可以另起“新火”；二是说，寒食过后，正是清明节，应当返乡扫墓。“咨嗟”流露出词人此时欲归而不能的无奈、苦涩之情。以上两句，词情荡漾，曲折有致，寄寓了作者对故国、故人的思念之情。“休对故人思故国，且将新火试新茶”，写作者借煮茶来排遣对故国的思念之情。“休对”、“且将”既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人解脱苦闷的自我心理调适。“诗酒趁年华”，进一步申明：必须超然物外，忘却尘世间一切，而抓紧时机，借诗酒以自娱。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应合。全词所写，紧紧围绕着“超然”二字，至此，即进入了“超然”的最高境界。这一境界，便是苏轼在密州时期心境与词境的具体体现。
　　这首词情由景发，情景交融。词中浑然一体的斜柳、楼台、春水、城花、烟雨等暮春景象，以及烧新火、试新茶的细节，细腻、生动地表现了作者细微而复杂的内心活动，表达了游子炽烈的思乡之情。将写异乡之景与抒思乡之情结合得如此天衣无缝，足见作者艺术功力之深。
　　
　　四、文学作品阅读
　　
　　试卷第五大题为文学作品阅读，含有4道小题，共22分。重点考查学生“理解文中重要词语的含义”、“理解文中重要句子的含意”、“归纳文章内容要点和概括中心意思”、“分析概括作者在文中的观点态度”、“赏析文章表达技巧”的能力。
　　《总想为你唱支歌》是现任苏州市人大常委、苏州市文联副主席吕锦华的散文，曾获中央电视台、中国作协、全国青联等单位联合举办的“我爱中国”征文一等奖。这篇散文描写了左公柳、胡杨林、戈壁石的形象，借这些大西北特有的景物讴歌了民勤人坚强不屈的精神。从写作风格上来看，这篇散文阳光却又厚重，特别适合中学生阅读。“大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌”一句，是作者感情基调的主旋律，为大西北唱赞歌，为黄土地唱赞歌，这是作者思想感情的归结点。考生只要抓住了这个关键点，也就抓住了全文的主旨，后面构拟的四道题也就迎刃而解了。
　　阅读下面的文字，完成14～17题。
　　
　　总想为你唱支歌
　　走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。
　　这是一个怎样倾斜了的世界啊！
　　夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虐风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。于是，残留在地下的根系便顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。
　　去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存在这样一块没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。
　　在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的痉曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。
　　在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
　　在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状若鹅卵，但通体的赤红中沁着几缕淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。
　　也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以让生命茁壮生长的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。
　　大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。
　　14.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6分）
　　答案：顽强不屈，有着极强的生命力。①表现大西北的精神风貌。②表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。
　　解析：本题考查考生对文中重要词语（形象）的含义的理解。能力层级为B级。
　　作者在第三段描绘了大西北特有的景物——左公柳，在第四段又刻画了生活在大西北的本土人——民勤人。前者是景物，特点是倒而不死；后者是人物，特点是向命运抗争。两个形象在内蕴上一脉贯通——都顽强不屈，有着极强的生命力，显示着生命的张力。作者在描写这两个形象时，“形”的刻画只是其手段，“神”的昭示方为其目的，作者的真正意图在于表现大西北的精神风貌，表达自己对大西北的赞美和崇敬之情。
　　15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）
　　（1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。
　　（2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。
　　答案：（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。（2）南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。
　　

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