首页 -> 2008年第12期

　　理解重要句子的含意是现代文阅读的基本要求之一，也是高考现代文阅读题的必考题型，2008年高考共有11套试卷采用主观题的形式直接考查了这一考点。面对这一类型的题目，考生往往感到茫然无措，常常凭借感觉答题，以致严重丢分。针对这种现象，笔者提出六种解读方法，希望能为同学们搭建一个准确解读重要句子含意的平台。
　　
　　一、本体解读法
　　
　　含有比喻修辞的句子，往往生动形象，含蓄蕴藉，文采斐然，能引发考生的联想和想象，所以深受命题者青睐。比喻是由本体、喻体、比喻词构成的，所以对于此类命题，我们可以用寻找本体的方法来阐释比喻句。
　　高考链接：根据上下文，解释“就好像突然闯进了绿色的海洋”的含意。(寅公《阳关古道苍凉美》2008年高考全国卷I第15题)
　　相关语段：在去阳关古城的路上。只见沿途平沙千里、荒无人烟，戈壁滩与蓝天相互对峙，偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处，把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转。发出沙沙的声响，远方的地平线，隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛就是可爱的江南水乡。
　　思路演绎：这篇散文描绘了阳关古道的由来及作者游历阳关遗址的见闻和感受，文思隽永，意蕴深厚。本段主要写阳关的自然风貌，“绿色的海洋”的本体就是“宽广的绿色林带”，“突然闯进”暗含了作者的惊喜。结合文章分析，即可得出答案：宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大，使我突然产生了惊喜之感。
　　
　　二、语境解读法
　　
　　要准确、透彻理解重要句子的含意，必须把句子放到文章具体的语境中来解读，通过对句子前后内容的分析，来弄清句子的含意，正所谓“词不离句，句不离段，段不离篇”。一般地说，所要解释的具体语句，答案往往就在前面的句子或后面的句子中，考生只要稍加整合即可。
　　高考链接：根据上下文，解释“这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人”的含意。(寅公《阳关古道苍凉美》2008年高考全国卷I第15题)
　　相关语段：阳关，昔日丝绸之路上的一个关隘，原本不过是一道关，却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称，即使人生从同一起点出发，也有不同的道路。“你走你的阳关道。我过我的独木桥”，抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿，与朋友依依不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而，最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人，而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说，无异于是一道生死关，归乡的路成了夜晚奢侈的梦，像阳关上的那弯月，清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀……于是，这些走过生死之劫的将军和士兵，便成了哲学家与诗人，他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵。
　　思路演绎：研读原文第五段，你会发现，这段文字主要写了哲学家、诗人、戍守边关的将军和士兵对生死离别的感慨，可谓凄凉悲婉。解题时应披文入理，析文人情，在文段的大语境中去探求句子的内涵，也就是抓住语句在段中的前后文语境去理解句子的含意。把“他们在这条原本传播文明的古道，冲冲杀杀”和“他们留下的点滴感慨，震撼着无数人的心灵”等句子加以整合，就可以得出答案：出生入死的人生经历，使戍守边关的将军和士兵对生活有着深刻而丰富的感触，给后人留下了哲理和诗情。
　　
　　三、主旨解读法
　　
　　文章中的重要句子大多是揭示文章主旨，内涵丰富、富有哲理的语句。所以；联系作品的主旨来解读句子含意也是一种行之有效的方法，也就是说，要在通读全文、准确理解作者写作意图的情况下来解释句子的含意。
　　高考链接：怎样理解“它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛”在文中的含意?(迟子建《时间怎样地行走》2008年高考重庆卷第14题)
　　相关语段：十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。
　　思路演绎：作者围绕人的成长来写对时间的感受，作者认为，时间并不是无情地抛弃我们，而是我们的情侣，伴随我们走过一生。阅读全文，我们可以看出，这篇文章的主旨是：人生易逝，我们应该热爱、珍惜时间，让生命在时间里充满意义。这句话中的“它”指代上文“我”梳头时发现的那一根白发，是那一根白发“刺痛了我的眼睛”，而“白发”代表着岁月的流逝，自然引发了作者对时间和生命的感悟。联系文章主旨，我们可以得出答案：梳下来的白发让我感叹时光飞逝，人生苦短。
　　
　　四、情感解读法
　　
　　白居易说：“感人心者，莫先乎情。”优秀的文学作品总是言简意丰，以情动人。文章中信息量最大、含金量最高的往往是那些蕴含着作者深厚情感的句子。所以，必须结合语境，把握作者思想感情的脉搏，这样，才能抓住句子的精神内核。
　　高考链接：解释“即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样”这句话在文中的含意。(季羡林《马缨花》2008年高考全国卷Ⅱ第15题)
　　相关语段：然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们：它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马樱花不是更可爱吗?
　　我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。
　　我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。
　　思路演绎：马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体，作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。阅读相关段落，我们不难发现作者的情感倾向，“我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。”作者在新的环境中的喜悦心情溢于言表。联系作者的情感，我们可以整合出这样一个答案：表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机，就像作者喜悦幸福的心情。
　　
　　五、区位解读法
　　
　　句子在文中的位置，对理解句

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