首页 -> 2005年第7期

论点摘编

作者：佚名

　　李海林在《语文教育的自我放逐(下)——评当前语文教学改革中的几种倾向》一文中指出，在当前语文教育改革中出现了一些错误倾向：1．教师不作为。主要表现是：教师无设计、教师不活动、教师没立场。新课程所倡导的师生关系不是要教师从教学过程中全线退出，而是要教师全身心投入教学；教师所要改变的，不是他在教学中的地位和作用，而是他的角色，是他如何处理与文本、与学生的关系。2．去知识化，认为“语文课不学知识”“语文课不需要知识”。认清这一点，要把“去知识化”与对现有语文知识体系的改造、反对知识中心主义、反对“目的论的知识论”、反对知识性分析法区别开来。3．多媒体化。主要表现为把多媒体当作一块黑板，用多媒体来控制语文教学过程，遮蔽语文教学内容。

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