首页 -> 2005年第7期

《最后一课》不同版本插图之比较

作者：唐书杰

　　语文作为一门基础学科，既要承担知识教育的任务，又要负起品德修养教育的责任。所以，在课程改革中，语文教材适时淘汰旧的篇目和及时补充贴近时代脉搏的新篇目，是一种常见现象。然而，在一次次的变革中，总有一些经典篇目，以其经久不衰的生命力一直被选用。法国著名作家都德的《最后一课》便是其中一篇。但是，如果你是一个细心的语文教育工作者，你就不难发现，不同年代出版或不同版本的教材为它配的插图是不尽相同的。虽然插图对理解文章的内容不会产生重大影响，但插图要服务于篇章、要符合文意、要艺术地再现文章的内容，它的选用其实已经附加了编者对文章的理解，是教材建设不可或缺的组成部分。本文对《最后一课》插图的几次变化进行一下分析比较，以加深人们对课文与插图之间关系的认识。

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