首页 -> 2005年第7期
《背影》后的思索
作者：姚 敏
我所教的班是初二年级的实验班，学生基础十分扎实。课前，我想学生们对这篇文章应该能够很好地把握。因而，在备课时我就按照“范读全文一初步感知一再读课文一把握感情一品读语句一理解深情”几个步骤进行准备。谁知，教学在第一个环节就出现了问题。我声情并茂地朗读完课文之后，请学生谈谈初步感受。
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