首页 -> 2006年第1期
“序八州”考辨
作者：李志忠
把“序”解作“引、招致”不知有什么依据。《王力古汉语字典》列了“序”的4个义项：①隔开正堂东西夹室的墙。②学校。③次序。④序言。其中“次序”是基本义，《字典》的例句是“《荀子·君子》：‘长幼有序。’《离骚》‘春与秋其代序。’王逸注：‘序，次也。’”并没有“引、招致”一义项。
翻检了其他的选本之后，我们就明白了这个注释的依据。《古文观止》的原文是：“招八州而朝同列。”《中国历代文学作品选》也作“招八州而朝同列”，注曰：“招，是说招令入朝于秦。招，《贾子》作‘序’，俞樾说，序是给他们排列次第。”原来，由于版本的差异，“序八州”也作“招八州”。
我们以为虽然此处作“序”作“招”两可，但这不等于说“序”和“招”就能互训。“招八州”是“招致八州”，而“序八州”应该是俞樾所说的“给八州排列次第”。
古书中常有因版本问题而造成的用字差异，注释常注为“一作”。有时候，不同的用字之间有同义关系，比如李白《将进酒》“请君为我倾耳听”，也作“请君为我侧耳听”，这里的“倾”和“侧”互相解释并无不可。《过秦论》“序八州而朝同列”的上文“然秦以区区之地，致万乘之势”的“势”，在《史记·秦始皇本纪》中写作“权”，大致也还能相互解释。但是，有的情况就不能这样处理。王勃《送杜少府之任蜀州》，其中“蜀州”一作“蜀川”；王之焕《凉州词》“黄河远上白云间”之“河”一作“沙”；均属传抄中因形近而出现的讹误，这就不能互训。有的用字不同又均可解释得通，但是整句理解会有区别，如柳宗元《种树郭橐驼传》“既然已，勿动勿虑，去不复顾”，“去”一作“亦”；《凉州词》“黄河远上”中的“远”又作“直”；这样的情况，也不能互训。
其实，《过秦论》成文既久，在传抄过程中个别文字出现两说乃至多说完全可以理解。教材的编者应该认真审订，择善而用。如果一时难以取舍，可以不加评骘，把真实的情况告诉学生，引导学生思考、选择。
经查，与此相似的还有“抑八州而朝同列”一说（见《史记·陈涉世家》），也可通。
参考文献：
（1）阴法鲁主编《古文观止译注》，吉林人民出版社1982年。
（2）《史记》，中华书局1982年。
（3）《汉书》，中华书局1962年。
（4）朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社1979年。
（5）王力主编《王力古汉语字典》，中华书局2002年。