首页 -> 2008年第1期
走进悠悠古巷 品味胡同文化
作者：杜会肖
（由最后胡同之没的照片自然而然地引出对作者情感的分析，转向侧重于人文教育。）
4.品味作者对胡同、胡同文化的情感。
在北京胡同中生活了40多年的汪老，看到写着“拆”字的老北京胡同时，心情会怎样呢？
展示图片。图片一：一个没有表情的老年人孤零零地站在胡同的破房子前回头怅望。图片二：前面是写着“拆”字的胡同旧房子，后面是高楼。
学生们看照片，配乐朗读课文后三段，感受作者的情绪。然后思考、发言：作者对胡同文化的态度很复杂，在感情上是怀旧和感伤的，但也认识到在改革开放的今天，封闭的胡同文化走向没落是必然的，所以，在理智上又欣然接受。
5.学生自由朗读结尾句，体味一下课文最后一句话蕴涵的作者感情：“再见吧，胡同。”
说说什么样的语气、语调才能体现出作者那种复杂的感情。
6.听歌曲《前门情思大碗茶》，更进一步体会作者的感情：“我爷爷小时候常在这里玩耍，高高的前门仿佛挨着我的家。一蓬衰草，几声蛐蛐叫。伴随着他度过了那灰色的年华。吃一串冰糖葫芦就算过节。他一日三餐窝头咸菜就着大碗茶。世上的饮料有千百种，也许它最廉价。可谁知道，谁知道，谁知道它淳厚的香味含着泪花……”
在平凡生活的描述中，我们能感受到厚重的北京文化。那高高的前门、那大碗茶、那香甜的冰糖葫芦，让在老北京生活的人都有一种难以割舍的亲切感。在这首歌谣中我们可以感受到像汪老一样的人们对逝去的岁月、对往昔生活的留恋和怀念。
（四）拓展链接：立足课本文本，走向现实生活
1.面对传统文化。
课外链接：旅游景点介绍——周庄（江南第一水乡，展示图片）、乌镇（最具文化气息的小镇，展示图片）。
北京的胡同文化正在没落，而江南水乡却正在开发，同是传统文化，命运不尽相同，你如何看待？
2.面对高楼文化。
课外链接：现代都市生活节奏越来越快，工作越来越忙，楼房越来越高，饮食越来越好，信息越来越多，收入越来越高……朋友越来越少，交流越来越难……
你怎样评价胡同文化与高楼文化？两种居住环境，你更喜欢哪一种？阐明理由。
（鼓励学生畅所欲言，大胆表达意见，言之有理即可。）
（五）小结
北京胡同正在消失，高楼大厦不断拔起，面对这些，我们心中有留恋，有伤感，还有遗憾……我们可以用汪曾祺老先生的话来结束这节课：“过去的总归要过去，这是无可奈何的事。”“在无可奈何之中，总有新的希望在生长。”（《日子就这么过来了》）
（六）探究性作业
能不能像汪先生那样真实地考察一下咱们寺家庄镇第一中学，写一写“一中文化”？大家可以通过对我校的建筑风格、校规班纪等的调查，写一篇文章来反映我校的校园文化。下周作文课上我们一起欣赏一下大家眼中的校园文化。
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