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我教《杜十娘怒沉百宝箱》
作者：潘文富
《杜十娘怒沉百宝箱》这篇小说篇幅较长，又是一篇自读课文。在以往的教学中，或放任自流，读读了事；或面面俱到，流于肤浅。这样处理往往费时不少，效率不高，难免留下遗憾。如何长文短教，且教得深入？如何利用自读课，引导学生以自主、探究的方式获得知识呢？关键在于选好切入点和兴趣点，并以此为突破口，深入探究，取得以点带面、举一反三的效果。笔者做了如下尝试：
[案例描述]
一、导入激趣——一曲悲歌传千古
课前播放歌曲《杜十娘》，上课伊始便提问：这支歌曲的曲调有怎样的特点？歌曲中的杜十娘给你留下了怎样的印象？
生：这首歌的曲调哀婉凄切，悲剧主人公杜十娘时刻关心情郎的冷与暖，愁与忧，她是一个善解人意的温良女子。
师：说得很好，歌曲中有没有反映杜十娘的怨恨？
生：没有。
师：是啊，这首歌取材于冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》，我们比照一下原著，看看杜十娘有怎样的遭遇和怎样的性格？是不是只有温情，没有怨恨的女性？（播放题目：杜十娘怒沉百宝箱）
二、重点研读——满腹柔情化怨仇
师：请一位同学概述一下小说的情节。
生：概述（内容略）
师：小说的高潮在哪里？说说理由。
生：杜十娘怒沉百宝箱是情节的高潮，因为这部分最精彩。
师：怎么精彩啊？
生：是矛盾最激烈的部分，还看清了所有人物的面目。
师：说得不错，这部分矛盾最集中、最激烈，人物的性格表现得最充分。现在我们重点阅读“怒沉百宝箱”这部分，思考下面的问题：
1、当杜十娘得知李甲有意卖掉自己时，都有那些反应？请从文中找到相关的词句，并分析这些描写手法和描写中所表现的人物的性格。
学生讨论后明确：
细节描写：大惊——出于意外；冷笑——反映愤恨之情；表面应承——实际内怀死志；用意修饰——说明她的刚毅和自尊；微窥公子——透视李甲内心。
语言描写：痛骂孙富——不容侮辱；斥责李甲——不容背叛；愤慨自己——悲愤交加。
动作描写：抛洒珠宝——推开李甲——抱匣投江，表现她性格刚烈，疾恶如仇，以死反抗。
师：这部分还写了一些公众的呼应，属于什么描写，有什么作用？
生：是侧面描写，烘托了人物：十娘的疾恶如仇，孙富的奸邪卑鄙，李甲的自私懦弱。
生补充：也是对比描写，十娘与孙富、李甲形成鲜明的对比。
2、杜十娘是选择什么时候和什么方式死的？为什么这样选择？
生：杜十娘选择孙富兑足银两之后，当众痛斥孙李，抛洒珠宝之后怒沉百宝箱。
生：目的是让奸邪卑鄙的孙富人财两空。
生：让贪利负心的李甲痛悔羞愧。
生：让自私和卑鄙的灵魂暴露在公众面前。
生：让自己的悲愤之情迸发出来，让众人证明“妾不负郎君，郎君自负妾耳！”表明自己不容侮辱。
师：小结：从上面的分析中不难发现，面对被弃的不幸，杜十娘不只是像歌曲中所表现的那样只有哀戚，被弃之前的满腹柔情，在遭弃后，则化作满腔的怨恨和强烈的反抗意识。
（说明：我国古典小说善于从情节发展中刻画人物，从人物跟周围人物（社会环境）的关系中逐步揭示性格，通过人物自身的言行表现人物性格。本环节扣住一个情节，用解剖麻雀的方法分析人物，意在指导学生从这三个方面分析人物性格。）
三、难点探究——怀宝投江为哪般
师：同学们阅读此文时有没有遇到不解和困惑的问题？如果有，请提出来，大家一起讨论。
生1：杜十娘为什么要李甲凑集三百（后来是一百五十）两银子？既做了夫妻，为什么还要将百宝箱瞒着李公子？
师：这个问题提得好，请同学们思考一下，这反映了杜十娘怎样的心理？
生2：是考验李甲是不是真心爱自己。
师：还有别的因素吗？
生3：也是自我保护，说明她的聪明和远见。
师：说得对，我还想补充我个人的看法，即杜十娘是讲人格，重感情，求真爱的人，她这样做，既是为了维护纯真的爱情，也是为了保护男人的自尊。十娘随李甲返乡途中，“取钥开箱”，拿银两时，“公子旁自觉惭愧，也不敢窥觑箱中虚实”。他是因几次用十娘的银两而“惭愧”。（播放下面文字）
杜十娘身份低微，属于任人欺凌的对象，她把人类情感中最美好的爱情寄托在李甲身上，她急于从良，却不告诉李甲自己有百宝箱，不敢在爱情的天平上增加一颗金钱的砝码。她从内心里呼唤一种不为金钱和利害所左右的人际关系，呼唤包含人性中一切美好成分的真感情。——《名作欣赏》2000年第2期
生4：我不明白杜十娘为什么一定要选择死？她不是没有生路啊！
师：是啊，选择死是杜十娘唯一的出路吗？如果能重新选择的话，请你为杜十娘作新的选择。
生4：返回京城，重操旧业。
师：请同学们想一想还有别的出路吗？
生5：远离京城，开店谋生。
生6：隐瞒出身，再世为人。
生7：放下自尊，破镜重圆。
生8：看破红尘，出家为尼。
生9：改嫁他人，伺机复仇。
生10：浪迹江湖，卖艺为生。
……
（说明：这个题目是开放的，是一个兴趣点，让学生走出文本，发散思维，学生思维异常活跃，发言也非常踊跃。一时间为杜十娘列出十几条出路，每一条出路似乎都能说明杜十娘不该投江。抛出这个问题，实是欲擒故纵，目的是引出下面的问题，使之回归文本，深入探究。）
师：既然有这么多的生路，杜十娘为什么一定要选择死呢？（板书：怀宝投江为哪般？）请大家结合课文，找出理由，可以先与邻近的同学讨论一下，然后回答。
生：杜十娘太痴情了，受不了这样沉重的打击。
师：（插话）痴情女遇上了负心汉。（生笑）
生：她的理想破灭了，绝望了。
师：说到点子上了，她的理想是什么？说说根据。
生：过正常人的生活，有自己爱和爱自己的丈夫，或许再有自己的孩子。文中写她久有从良之志和她积攒百宝，并千方百计为己赎身等事实都说明了这一点。
生质疑：杜十娘遭受一次打击就使理想破灭、生活绝望了吗？她是不是太脆弱了？
师：这个问题很有价值，值得思考，请同学们联系杜十娘与李甲相识、相爱、相许直到遭弃的情节来思考，看看能不能获得理想的解释？（引导学生读下列相关语句之后讨论。）
1、李公子与十娘一双两好，情投意合。十娘因见鸨儿，贪财无义，久有从良之志；又见李公子忠厚志诚，甚有心向他。虽则如此，两下情好愈密，终日相守，如夫妇一般。海誓山盟，各无他志。真个：恩深似海恩无底，义重如山义更高。
2、返乡途中十娘在箱里取出一个红绢五十两银子后，公子且惊且喜道：“若不遇恩卿，我李甲流落他乡，死无葬身之地矣。此情此德，白头不敢忘也！”自此每谈及往事，公子必感激流涕。
3、妾与郎君情好已及二载，历尽艰难，得有今日……相从数千里……方图百年欢笑……
讨论：
生：杜十娘沦落风尘，阅人无数，李甲是她唯一钟情的“忠厚志诚”之人，因而与李甲“情好甚密，终日相守，”“海誓山盟”，“历尽艰难”，“相从数千里”，“方图百年欢笑”而且“情好已及二载”。然而，转瞬之间，突生变故，二载的情意，海誓山盟，却抵不过孙富片刻的挑唆和小利的诱惑。这不能不叫十娘心寒，她还能相信哪一个男人呢？所以看破红尘，绝望而死也是合情合理的。
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