首页 -> 2007年第1期
校园文学月报
作者：佚名
如今我们迎来云淡风清的季节，我们没有骨节分明的手，没有饱经风霜的脸，有的只是年轻、美丽、活力。我们左边口袋里有跳跃的心，我们的手中采满了田园的诗，我们的心情像土地一样粗犷。雕刻家说：青春是含苞欲放的花蕊。舞蹈家说：青春是舞动的姿步，旋转的身影。青春就是我们的资本，我们茁壮，因为我们在青春里劳动和歌唱。
青春有“人生得意须尽欢”和“一日看遍长安花”的喜悦；青春也有“欲渡黄河冰塞川”和“过尽千帆皆不是”的痛楚。我们不会用青春作短暂欢乐的押注，因为未来的青春也许风雨兼程。
我们感受青春，感受五月的张扬与绚烂。
我们还要企求什么？我们企求青春在五月吐露芬芳。
馨香缕缕
李志宏静谧的夜晚，皎洁的月光透过似有似无的漆黑，投进了我房间的怀抱。改完学生的作业，我，又要和你约会了。
烧水，淋瓯，冲泡，然后深深吸口气，看你无限地舒展自己，释放自己的能量，看你和月光握了手，活泼地跳起舞来。
倒出一杯，看你浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限。因为我是教师，我渴望像你一样拥有一颗绿色的心，一颗属于春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霭；有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾；有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我站在讲台便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……
喝了几杯，嘴角残留淡淡的苦涩，你留给我的不只是清香啊，你教会了我一个生活的道理：人生有苦涩也有甘甜。一路走来，正因为有你相伴，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是我又看清了路，向前迈步。
一壶水快要冲完了，你完全浸开了，没有一丝皱纹。人的心如果像这样多好，坦坦荡荡，也就能做到“君子之交淡如水”了。作为教师甘于寂寞，乐于奉献，凡人小事，平淡人生，无人喝采又何妨?
抬头看看月亮，她变得害羞了，极力想隐藏自己的身影。再看看远处似屏的山峦，也许那就是你的家园了?不分四季，不论南北，你都会开放。只有高洁的心灵，才能感受到你的美丽。
就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，你是我成长过程中不可或缺的精神营养。
许多人时常感慨：知音难求。茶，难道不能成为我们的知音吗？
岁月无痕，唯有馨香缕缕。
【我师简介】
李志宏，男，福建安溪八中春萌文学社副主编，课余喜舞文弄墨，在《作文周刊》《少年文艺》《青年知识报》《安溪乡讯》等刊物上发表多篇文章，多次参加省市征文活动均有收获。他立足学校，大力推行校园文化，倡导“真、善、美”，鼓励“原汁原味”，既提倡单纯之美也力求表现心灵世界的丰富，引导学生写出有真情实感之作，多次指导学生在各类征文竞赛中得奖。
【创作感言】
写作应拥抱生活、拥抱社会、抒写性灵。因此我努力关注安溪古老的茶文化、深厚而典型的闽南文化、丰富多彩的校园生活和同学的心灵世界……挖掘这些生动活泼的生活素材，从而张扬个性、关注生活。我的愿望是写出富有灵气、才气、大气的文章。
【我说我师】
李老师是个把快乐写在脸上的人，活得潇洒，有滋有味。“文如其人”，他的诗歌、散文用词虽不雅丽，但朴实鲜活。你看他对农民的歌颂、对青春的感受、对乡野的眷恋等自有感人情愫。
——学生柯汉城
留心观察，自有“物外之趣”，李老师经常这样教导我们写作。我喜欢他创作的幽默，富有校园气息，趣味十足。我也要做生活的有心人，坚持练笔，让我的语言也俏皮生动。
——学生柯玉燕
微笑里蕴含深沉，调侃中传道授业解惑，难怪李老师能经常写出一些色香味俱全的幽默，我以后也要学他留心生活，笑对人生。
——学生刘志成
只要是身边的人、事、景，李老师总能用诗样的语言表达出来，精简凝练，笔调闲婉，让我们易于理解又深受教育。
——学生柯钦杰
花/开/的/声/音
剪切 复制 粘贴
广东深圳红岭中学 李 芸
让痛苦在快乐中消失
我相信没有人希望在痛苦中度过一生，神也不会例外吧！我也相信没有人能一生都快乐，神也不会例外吧！虽然我们不能随时随地都快乐，但是我们可以把那些令我们痛苦的回忆从记忆的程序中剪切。
首先在我们的记忆中搜索那些令我们痛不欲生的，不想回忆起的记忆，不想要的痛苦，接着对症下药。如果你是因为一次失败而一挫不起，那么请你总结经验，在最有把握的时候再试一次，把其中的每一次失败当成是成功的奠基石，我相信在树立好自信心后的你将是愈挫愈勇的！如果你是因为一句不应该说的话而让你的好友伤心，那么请你勇敢地向她说明情况，让她不要误会。或用实际行动来表明你真正的心意。我相信你一定可以做得到，也相信珍贵的友谊虽然易碎。但只要你用心去保护它，它会随着时间的推进愈长愈浓。如果……最后把那些令我们痛不欲生的，不想回忆起的，不想要的痛苦，剪切，用令自己快乐的结果把记忆的空白填补上。
因为能像风一样吹开人的忧伤的，不是别的，就是快乐。
备份快乐
当你真在快乐着，不仅要自己细细品尝，还要备份快乐。
首先把刚收获的快乐保存在桌面上，最后单击“复制”。即使岁月将这份快乐冲走，但是我还可以体会备份的那份快乐。即使是过了数年，这份快乐也不会随时间的增长而枯黄，仍然可以传递，因为它的保质期是：永远。
让快乐感染所有的人
收获快乐后，你想告诉的人是谁?父母?老师？朋友?甚至是自己素不相识的人？想要让自己周围的人都快乐起来吗？想要让自己的快乐加倍吗?那么请与他人分享快乐!
首先找到那份备份的快乐，最后“粘贴”到你想要传送快乐的人的身上。他们听到后会为你感到快乐，会因你感到快乐，或是鼓励你，为你拍手叫好……当你把这些快乐传送到周围人身上，并看到了他们的脸上挂起了一片灿烂时，这一刻你也是快乐的。
经常使用“剪切”“复制”“粘贴”可以让你的生活中充满快乐！
坚守心灵之树
江苏如东县实验中学傅至诚
一片雪花从天空飘落下来。
在这片雪花落下来之前，一缕白嫩的水汽挽住了它的手说：“留下来吧，这里有广阔的空间，落下去你将失去自由。”雪花没有犹豫，毅然拥抱了一粒细小的灰尘，翩翩地飞落下来。
雪花落向一道河床，冰面张开宽阔的胸怀准备接纳它。这时候，一阵风吹来，冰面对雪花说：“留下来吧，让你的洁白与我的纯净融为一体，一同谛听冬的旋律。”雪花没有停下自己的脚步，随风飘落到一棵大树的枝干上。
树下是一潭没有冻结的泉水，泉水汩汩地流着。一朵奔流的水花说：“下来吧，与我一起幸福地流浪。”
雪花躺在树的枝干上，毅然不动，它面对灿烂的阳光，闪着最亮丽的光泽，姿态从容而又高贵。几分钟后，它的身体开始融化。一会儿，一颗晶莹的水珠渗入树干里，只剩下雪花的灵魂在树梢上高洁地跳动。
就这样，一片雪花谢绝了一切挽留、诱惑和接纳，坚持着对自由生命的向往，任心灵奔逸舒卷，以它生命的轨迹，证明着自己的尊贵与圣洁。
谁能说这片雪花不是率真的?谁能说它不是怀着一颗好奇的心在追求?
生命的富有与高贵，不在于拥有多少物质财富和自己的地位，而在于自己能给心灵多少广阔的空间，去矢志不渝地坚守心灵的自由。任何生命的心灵深处都有一颗散发着馨香的大树。即便是天国飘下的一片雪花，或是荒园中一株随风摇曳的野草，甚至是一只匆匆爬过的蚂蚁，再渺小的生命，只要能守住心灵中这棵大树，就能坚守住心灵中最宝贵的圣地。
这心灵之树，便是你的尊严，你的操守，你的信仰，请坚守住这心灵之树吧!
（指导老师 周永红）
2006年第12期“我问你答”答案
1.清风半夜鸣蝉
2.必有我师焉
3.将军百战死
4.夕阳西下,断肠人在天涯。
5.天苍苍/风吹草低见牛羊
6.不以物喜，不以己悲
7.碧绿/深蓝
8.少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
9.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
10.数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
11.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
12.行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽着帩头。
(耕者忘其犁，锄者忘其锄，
来归相怨怒，但坐观罗敷。)