首页 -> 2005年第7期
图片材料作文
作者：肖 莉
[整体评析]
仅仅是一幅图，却让作者演绎得如此感人。不能不说作者的想象力是十分丰富的。文章并没有过多地描写李老师，而是通过对天气、环境的描写衬托出人物的美好心灵。这个特点在这篇文章中比较突出。作者还在多处对“王娟”的内心世界进行了细致的描述，从侧面表现了李老师关心学生、爱护学生的优秀品质。由此看，看图作文中的联想和想象是多么重要啊！
【题目2】
请小朋友们发挥自己的想象力，根据文字提示，将图画补充完整，然后编写故事。
这样做真好
【范文】
这样做真好
小兔淘淘到好朋友小熊家做客。小熊正好刚买了一张小桌子，可感觉有点小，就把它送给了淘淘。淘淘说：“太好了，我正好缺一张吃饭的桌子，这下不就有了吗！”吃过午饭，淘淘就高兴地搬起桌子，往家走去。
走着走着，天空忽然乌云密布，要下雨了。淘淘望了望天，急忙加快了脚步。可是没过一会儿，豆大的雨点还是“哗哗”地落下来了。怎么办呀！眼见自己的身子被淋湿了，淘淘着急得不得了。它东看看，西瞧瞧，可周围根本就没有能避雨的地方呀！
就只能这样被淋着吗？突然，淘淘的目光落在了小桌子上。它立刻把桌子放了下来，钻到桌子下面，然后举起桌子继续走。哈哈，这样做真好!桌子变成了雨伞，自己淋不着了，还不耽误回家。
多聪明的小兔子呀！
【细细品味】
开头合理交代小兔子搬桌子的原因，使故事的起因很明确。
写出了画面以外小兔子的语言、动作、心情，而且想象合理，符合生活实际，很真实。
添加的内容真是太巧妙了，表现了小兔子的聪明。同时也使文章的内涵又进了一步：不仅叙述了一个故事，还使读者从中受到了启发。
[整体评析]
要补充好第三幅图画，就要认真观察已有的画面，把事情的前因后果都想一想。作者特别注意了“下雨” 这一场景，于是很自然想到了“淋雨”“避雨”，继而想到雨伞，从雨伞想到了桌子，这便是联想。丰富合理的联想，使这个故事更有意思。
同时，作者合理地为画中的小动物——兔子增加了语言、动作、心情描写，增强了故事的感染力和真实性。
题 例 演 武 场
【题目1】
仔细观察图4，合理想象，完成一篇习作,题目自拟，不少于300字。
[创新点拨]
观察要仔细，除了人物的动作、表情，还要注意时间以及周围的布置。
写作的时候，要注意把人物的语言和心理活动进行合理的想象和表达，使静止的画面变得有声有色。
【题目2】
观察图5，先在对话框中加上文字，再写成一篇文章，题目自拟，不少于400字。
[创新点拨]
观察图画的时候，要注意树木的表情，特别是“眼泪”，由此联想它们会想些什么，说些什么。
【题目3】
给图6增加一些内容，使画面变完整，然后再完成一篇习作。可以写一件事，也可以编写一个童话故事，题目自拟，不少于300字。
[创新点拨]
观察图6所给材料的特点，这是什么季节呢？然后考虑自己想写哪一类的文章：如果写童话，可以增加小动物的图片；如果写事情，可以增加人物的图片。
另外，因为有了柳条和花草，可以考虑一些和这些植物有关的动物。
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