首页 -> 2006年第9期

试析中文系学生课外阅读倾向及其引导

作者：吴建辉　刘　波

　　2．加强古代文学和古代汉语等专业基础课的建设。作为中文系学生，读懂中国的一些基本典籍是起码的要求。但是从入学的新生看，他们在高中阶段并未很好地过这一关，这是学生提不起阅读古代文学作品兴趣的一个重要原因。所以，对中文系的学生阅读古文的训练，应该实施某些强化训练，使学生通过一段时间的学习，具备一定的古文功底，达到轻松自如地欣赏古典文学作品的境地。
　　3．学校应该为学生营造一个勤奋好学的读书氛围。高校内有关部门应当建立必要的读书指导中心，如教学管理部门与学生工作管理部门可以联合起来，经常调查大学生的阅读情况，推荐阅读书目，举办读书活动，如举办各种讲座、读书报告会、书评活动、征文演讲、知识竞赛等多种活，推动读书指导。这种以中文系为中心而举办的系列读书活动，既能培养中文学生的活跃思维和人文情怀，又能带动整个高校的良好人文环境的营造，培养学生积极上进的人生观。优良的学风、班风和校风定能促进大学生对知识的追求，树立远大理想，有利于大学生的学习进步及身心的健康发展。
　　4．关注文学发展的新动态及其对学生阅读习惯的改变。电脑网络的使用，使曾经历时几千年的文学书写传播方式，在不到20年的时间发生了巨大的改变。文学的载体和传播方式的改变，使得学生在不知不觉中接受它，并成为他们学习生活中的重要构成。因此，如何对待鱼目混珠的网络世界，如何选择铺天盖地而来的网络文学作品，在指导学生阅读上是非常重要的。绝不能让学生被层出不穷的网络作品牵着鼻子走。仅从这一点上说，对网络文学的研究也是非常必要的，通过研究，我们可以向学生介绍网络文学的状况，给学生推荐优秀的网络作品。对一些“热点”著作进行科学的评价工作，予以正确的引导。通过专家学者的研究和学生的阅读，在大学生中提升网络文学的品味，使网络文学涌现经典。
　　5．对于管理部门来说，加强图书馆的文科资料建设，尤其在新设置文科的综合性大学更显重要。由于历史的原因，文科资料，尤其是文学作品往往极其缺乏，因此，要鼓励学生加强阅读，必须有与教学配套的资料建设。为此，学校应该适当增加文科资料经费的投入，使学生能够比较方便地看到老师开出的书目。图书馆在补进资料时，应该向有关专业的老师征询意见，及时添加真正意义上的精品图书，让有限的经费发挥最大的作用。
　　以上是我们根据问卷调查，结合实际情况对加强中文系学生课外阅读指导和管理提出的几点具体想法。这些想法未必成熟，但是根据学生课外阅读现状，这是值得重视的。由于本次调查是对新生进行的，它反映的也是普遍新生的阅读情况，因此对于高校进行人文素质教育或许也能提供某些依据。

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