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农村初中生职业价值观初探
作者：王悦钢
6.在职业价值观各因子得分上，家庭经济收入效应不显著，方差值和显著性分别为：F（4，200）=.115，F（4，200）=.806，F（4，200）= .629，F（4，200）=.509；P=.977，P=.523，P=.643，P=.729。这同与Kiannane & Pable（1963）、Thomas（1966）研究的结果不同。家庭作为个体社会化的重要机构，是个体赖以成长的主要场所，个体的价值观念通常会因为父母的社会经济地位的不同而有不同的选择，并从因而造成导致个体间价值观念的差异。本研究的家庭经济收入因子在职业价值观各因子上的差异不显著，可能的原因是由于被试家庭经济收入相差不明显所致，从背景统计资料可以看出，被试的家庭经济收入确实没有明显差异。
通过对农村初中生职业价值观的调查与研究，我们发现：（1）就整体而言，影响农村初中生职业价值观的主要有人际关系、经济报酬、声望地位、自我发展四个因子，其重视程度依次为人际关系，自我发展，声望地位，经济报酬。（2）农村初中生的职业价值观不存在性别差异，但有年级上的显著差异。初二的学生比初一、初三的学生更重视人际关系；初一的学生比初二、初三的学生更看重经济报酬；初二的学生比初一、初三的学生更看重声望地位；初二的学生比初一、初三的学生更看重自我发展。（3）农村初中生的职业价值观在声望地位因子上存在户籍类型主效应。（4）农村初中生的职业价值观在地位因子上存在父亲受教育的程度主效应。
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作者简介：
王悦钢（1972—），男，浙江诸暨人，硕士。
（本栏责任编辑：王恒）
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