首页 -> 2007年第8期

开展校企合作办学的实践和探索

作者：邱秋云

　　康景物业公司属下管理的楼盘有华景新城、骏景新城等，为学生提供了一流、真实的实习条件。学生在物业公司实习，除将所学理论知识与实际岗位职业技能相结合外，更为重要的是在复杂的社会环境中锻炼了学生的人际交往能力、组织能力、公关能力、应变能力、心理素质等生存技能，使职业素养得到巩固和提高，为学生能顺利走进社会做了充分的准备，为学生的发展奠了定坚实的基础。我院2002届毕业生邱海洋同学于2002年3月到康景物业公司实习,6月录用为该公司员工。几年来工作表现突出，2003年被社区业主评为“我最喜爱服务之星”，2004年被评为“康景物业集团先进个人”，2005年被评为“合生社区康景服务之星”，现已晋升为康景物业公司华景北区高级主任。
　　
　　（二）提高了企业的竞争力
　　在接纳学生实习的过程中，企业得到了优先选择优秀毕业生的机会；在接受学生实习的同时，企业得到了顶岗的高素质技能型人才。如2005年，我校物业管理专业毕业生30多人到康景物业公司实习三个多月，实习结束后，有近30人与康景物业公司签订了就业协议，成为该公司的员工。
　　校企双方在合作中明确了各自的权利和义务，企业在承担义务的同时也获得了一定的经济利益。高职院校利用自身优势，特别是优秀人才资源优势和教学设备设施优势，为企业提供信息、理念、技术，为企业职工提供继续教育。企业骨干到学校兼课。通过双方的合作，以潜移默化的方式，促进企业转化为学习型企业，培养了员工的素质，提高了企业竞争力。企业在支持学校教育的过程中，宣传、树立了自身形象，提高了企业的社会影响力，促进了企业的可持续发展。
　　
　　（三）提高了学校的办学能力
　　高职教育培养目标的实现，要求教师具有“双师型”素质。要实现这一目标，校企双方合作组建专兼职教师队伍，开展互兼互聘，同时，学校专业教师定期到合作单位锻炼，更新自己的专业知识，提高自己的专业技能。通过校企合作办学达到调整学校教师的合理结构，从总体上减少学校教师人数及降低教师培训培养成本，降低学校的教育成本支出。开展校企合作，充分利用合作企业作为实习基地，整合校企双方的教育资源，共同参与人才的培养，学校可减轻对实训基地建设的投入，节约了教育成本。
　　实行校企合作，学校修订教学计划时，可依靠合作单位的信息反馈，加强岗位职业技能的针对性教学及学生的实践锻炼，弥补了课堂教学的不足，培养了学生适应社会的需求，提高了就业率，提高了学校的竞争力。
　　校企合作在我国高职教育发展中虽然不是一个新话题，但给高职院校办学带来新的机遇。校企合作不仅提高高职院校人才培养水平，也强化为经济社会服务的能力。校企合作的成效依然是制约高职教育质量的一个重要因素。在探索高职教育校企合作新模式的同时，我们也深切的感受到需要加快完善相应的法律法规，明确企业参与职业教育的责任与义务，为高职院校的校企合作提供完备的政策保障。
　　作者简介：
　　邱秋云（1968—），广东科贸职业学院管理系辅导员，在职研究生班毕业。
　　

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