首页 -> 2008年第4期

师生关系与中专新生学校适应性的关系

作者：唐　立　张　莎　李　辉

　　另外，由于中专学校的学生，学习习惯不好，学习积极性不高，教师在上课过程中，若饱满的热情得不到回报，自己的努力得不到应有的承认和肯定，工作中追求的目标得不到实现，易产生情绪上的失落甚至痛苦，长期这样就产生教师职业的厌倦心理。加之很多中专教师毕业于非师范院校，教育学和心理学方面的知识比较贫乏，教育方法单一，不能和学生很好地沟通，思想工作难以获得满意的效果。而很多家长也是抱着将自己的孩子送到中专学校“托管”的心理，只要他们不学坏，并不期盼他们能在学校取得多大成就；再加上传统观念对职业教育的轻视等等，都使得中专教师在实际教学中要想真正积极与学生建立起亲密、和谐的师生关系实非易事。因此，要想建立亲密、和谐的师生关系，仅靠教师的付出是远远不够的，还需要学生、家长、学校和社会的共同努力。
　　
　　参考文献：
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　　作者简介：
　　唐立（1982—），男，云南曲靖人，云南师范大学教育科学与管理学院发展与教育心理学专业2006级硕士研究生，研究方向为心理健康与咨询。
　　张莎（1983—），女，云南宣威人，云南师范大学教育科学与管理学院发展与教育心理学专业2006级硕士研究生，研究方向为认知发展与学习的跨文化研究。
　　

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