首页 -> 2008年第9期
高职院校社会捐赠研究
作者：王东芳
再次，企业捐赠不应单纯理解为直接的钱或物的捐赠。能为学校节省开支的间接援助，譬如企业为学校无偿提供设施昂贵的实习基地、无偿安排经验丰富的高水平工程技术人员作实习生的实习指导人员或到学校讲授课程、免费为教师提供生产现场参观机会等也是另外形式捐赠，能够节省学校不少的开支。
适当争取校友捐赠社会资本的形成，是信任、关系和网络三要素的结合。校友就是高校社会资本的载体，即“人脉”。高职院校在发挥教育功能的同时也能创造出独特的高职院校社会资本。在现代高等教育中，校友是评价一所大学水平的重要指标，校友社会资本也能为高职院校的发展提供融资功能、信息功能和发展功能，所以校友同样是高职院校的核心社会资本力。高职院校通过其特有的专业知识、关系和声誉培养一流的高素质技能型人才，并为其提供良好的社会资本，使其自身价值得到提升和获得发展机会，同时校友也能够利用其拥有的社会资本，对母校进行反哺，对社会资本形成跨期补偿。从现今久负盛名的大学来看，都因曾培养或拥有了一流的校友而充满竞争力。“高培养水平高美誉度的学校→优秀的高职院校毕业生→良好的就业状况+对母校的深厚感情→回报母校”是高职院校的一个良性循环模式。要能形成这一良性循环模式，就必须：
首先，如前所述，办出符合市场需求的特色专业，培养符合企业与行业要求的特色技术人才。
其次，培育校园亲情文化，构建和谐默契的师生关系，用情感来维系稳定的校友关系。这对学生层次相对不高的高职院校来讲，显得尤为重要。研究表明，在校生对学校强烈的归属感、较高的价值评判和满意度会增加毕业后与学校的联系和对学校的捐赠。
再次，鼓励应届生进行小额捐赠，培养在校生捐款的习惯，对校友捐赠文化进行传承，使得广大的校友受助于校友而又施助于校友，通过良好的示范效应，吸引更多的校友加入这种良性互动中来。
最后，变行政治校为专家治校，强化教授的高职院校治理功能，加速高职院校产业发展适应性建设，推动校友链向产业链的转化，从而实现高职院校的产业队伍培养者价值。要充分利用网络优势建立毕业生信息库，并随时更新校友信息，保持与校友的持久联系，注重和校友感情的培养。通过分析校友特征、了解校友状况来锁定目标群体，以增加筹资的针对性、提高筹资效率。因此，学校要提高教育质量、加强管理，提高在校生的满意度，以争取未来的捐赠。
参考文献：
[1]陆根书，陈丽.美国高校社会捐赠特点探析[J].国家教育行政学院学报，2006，（11）.
[2]Digest of Education Statistics Tables and Figures（2003）[DB/OL].http：//nces.ed.gov/programs/digest/d03/tables/dt341.asp.
[3]孟东军，等.试析社会捐赠在高教成本分担中的作用[J].高等农业教育，2003，（6）.
[4]孟东军，等.中美大学教育捐赠管理比较研究[J].中国高教研究，2005，（7）.
[5]乔海曙，等.校友捐赠和高校发展：社会资本视角的分析[J].教育科学，2006，（5）.
作者简介：
王东芳（1966—），女，湖南长沙人，湖南交通职业技术学院讲师，经济师，研究方向为高校资本结构优化和财务管理。
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