首页 -> 2008年第12期
２００８年《职业教育研究》总目录
作者：佚名
高职院校考风建设的理性思考叶健/浙江（2.46）
浅议高职院校班主任工作中的柔性管理曹红梅吴燕萍/江苏（2.48）
全面质量管理理论及其对高职教育的启示雷丽虹/四川（2.49）
高职高专院校教务管理信息化存在的问题与对策张大然陈洁/浙江（2.50）
构建教学质量保障与监控体系的实践与研究王福青张静/河南（2.51）
科学发展观指导下的高职院校教学质量保障体系探讨周长青胡杨/湖南（2.53）
高技能IT人才培养新模式探索孙卫平吕红/重庆（3.58）
高职院校人力资源管理存在的问题及对策樊永生/广西（3.60）
运用整合营销理论构建高职院校“订单式”人才培养模式 李乐锋张永武/山东（3.62）
校企合作共建高职物流实践技能课程的探讨苟建华/浙江（3.64）
实施目标管理 加强内涵建设 实现可持续发展王凤基/广东（3.65）
用系统论方法构建高职就业指导工作的有效机制冯旭芳李海宗/浙江（3.67）
基于绩效管理思想的高职教师教学质量评价探讨 贾慧/上海（4.54）
职业院校教学质量保障与监控体系构建探析 张林峰/河北（4.55）
中职学校绩效评价管理刍议 唐梁兵/浙江（4.57）
论“812”工学结合导向型高技能人才培养体系的构建 张卫东/湖北（4.58）
加强实践动手能力 优化高职汽车专业创新人才培养模式 杨培娟/浙江（4.60）
加强民办高职教育管理队伍建设的必要性 董萍/山东（4.62）
中等职业学校危机管理探讨 练礼平/江苏（4.63）
谈SPSS软件在高职教师教学质量评价中的应用 王琳/广东（4.65）
基于网络的试题库管理系统设计 张骥祥于越等/天津（5.49）
试卷质量的分析评价模型 张雅波李媛媛/天津（5.51）
职业学校组织文化建设中应注意的问题 张红梅/海南霍绍先/云南（5.53）
工学结合培养模式下高职院校的课程改革 沈建国/浙江（5.54）
我国职业教育管理主体存在的问题与对策 励增艳孔存慧/天津（5.57）
系统管理理论在职业院校管理中的应用 楼玉宇/浙江（5.59）
高职教育“以证代考”考核模式探微 陈罗湘 刘钢/湖南（5.60）
关于高职院校导师制的实施 黄阳全/重庆（5.62）
高职院校推进顶岗实习教学模式的问题与对策蔡勤生/广东（6.39）
论高职院校内涵建设许德宽/河南（6.41）
论人本思想与高职院校管理创新杨东铭李章书/广东（6.43）
理论实践一体化教学模式的探讨吴映辉程静/江西（6.45）
“订单式”人才培养实践中的问题与解决方法延霞/广东（6.46）
浅议高职院校绩效考核存在的问题及对策蒋明霞许彤/广东（6.48）
高职学院推行院系两级管理的优势和差距刘唐兴何建湖等/湖南（7.43）
“六方合作+保险”模式下的农村职校养殖专业课程改革戴晓刚/四川（7.44）
建立教学督导机制 促进教学质量提高程伟张忠远/安徽（7.46）
“校企合作、深度融合、三方共赢”人才培养模式的实践与探索 王昶袁军平等/广东（7.47）
高职院校学生管理队伍应急管理机制建设探析 张春生/河北（8.41）
高职院校“订单式”人才培养模式的现实矛盾与发展对策 杨扬/浙江（8.43）
高职院校外聘教师管理探析郑华王金英/河南（9.44）
对高职教育校企合作互补性的思考周世青/江苏（9.46）
关于中职教学管理的几点做法与认识吴仲平/湖北（9.47）
职业学校再造与课程改革探索朱士华/江苏（10.51）
关于专业指导委员会在高职院校建设中的作用邵丹萍/浙江（10.52）
构建和谐科研环境的关键：科研理念和制度唐建国张翠英/湖南（10.53）
模式源自实践 制度重在实效张宝祥武忠丽/山西（10.55）
示范建设与高职院校可持续发展许德宽/河南（10.57）
新时期高职院校学生管理工作现状与创新周冬根徐英等/江西（11.67）
高职院校推行主辅修制教学模式的问题及对策研究沈弥雷/浙江（11.69）
“过程方法”在高职教育质量保证体系中的应用易建芝/湖南（11.70）
高职学生评教实践体系的问题与对策张荣/浙江（11.72）
论高职院校合作办院管理研究 肖贻杰王剑超/湖南（12.41）
高职物流专业“校企深度融合”实践探索 周芳/江苏（12.43）
实行工学结合人才培养模式的策略研究谢建平/江苏（12.45）
职业学校学生半工半读实习模式管理初探武士桃/山西（12.47）
高职院校教学资源整合优化及对策 范冰/江苏（12.48）
加强高职院校内部会计控制的思考 任浩然/福建（12.50）
高职招生宣传中应处理好的几个关系 姚华儿/浙江（12.52）
听课：职业学校教学质量管理的有效途径 王骁勇/江苏（12.53）
师资培养
需要层次理论影响下的高职教师专业发展 王丽/四川（1.79）
安徽省高职高专院校体育师资队伍的现状及对策研究 万一春储龙霞/安徽（1.81）
关于中职教师攻读在职硕士学位的认识与思考 秦红卫/甘肃（1.83）
谈高职院校兼职教师的管理与考核 张忠海/广西（1.85）
教师共同体：教师专业发展的新视角薛小明刘庆厚/江苏（2.55）
职业学校教师专业发展途径研究综述蒋华钟桃英/四川（2.57）
高职院校“全能型”教师队伍建设刍议舒冰唐育正/江苏（2.59）
谈中职学校班主任的心理调适顾燕萍/江苏（2.60）
关注教师的职业生涯规划陈芳/辽宁（2.61）
明确方向 做实项目 踏实服务 提高素质熊发涯/湖北（3.69）
试析高职院校青年教师培养途径的选择雷裕祯/江西（3.70）
培养高职院校教师“双师”素质的途径施旭东李异民/云南（3.72）
高职教师职业生涯规划的内涵、本质与功能 何华艳唐玉凤/湖南（4.66）
我国职业院校教师专业化发展初探 姜志坚/四川徐春梅/江苏（4.68）
浅论高职院校教师评价特色的弱化与缺失 赵淑云/安徽（4.69）
职业学校教师不良职业心态的自我调整策略 陆春庚田静/江苏（4.71）
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