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安徽省建设职教大省存在的若干问题及思考
作者：余祖文 谭维奇 吴何珍 李进恩 张鹏顺
构建校企合作平台有专家认为，产学结合实质上是“官产学结合”，因为影响产学合作教育的主要因素是政府的主导作用及院校与企业的主体作用。目前，院校处于合作教育的“前台”，要让企业从“幕后”走向“前台”，政府主管部门的通力合作与协调至关重要。另外，产学结合还会受环境因素的影响，环境因素要靠整个社会包括政府、企业与院校共同营造，但主要取决于政府的组织能力及主导作用的发挥。因此，政府主导因素应该是诸因素的前提。对校企合作，政府不但要有呼声，更重要的是要有促进措施。政府要出台相关政策，如采取严格执行劳动准入制度、制定职业教育保证金等措施，形成“政府搭台，学校唱戏，行业参与，校企合作”的良性互动局面，实现企业、学生、学校、地方经济四方共赢的目的。否则，仅靠学校一厢情愿，很难实现真正的校企合作。
引导专业设置职业教育强调专业与市场对接，学校开设新专业的自主性不断扩大。但由于信息不对称，各院校只从自己的情况考虑设置专业，结果校内小范围专业设置合理，全省大范围专业设置雷同，导致学生就业困难。因此，首先，政府应公布历年招生就业的情况与各校的专业设置情况，并对专业做出预测，减少专业设置的盲目性。其次，政府要针对各地区的经济发展与农业生产情况，鼓励设置与地方经济密切相关的专业，尤其是涉农专业。再次，要针对东向战略和安徽省的产业结构调整，加强与第二、第三产业密切相关的专业建设。
组建职教集团职教集团是指以协作、投资、参股、转让、托管、租赁等方式将学校与企业事业单位及科研机构组织起来形成的集团。职教集团的组建能使市场需求与劳动就业紧密结合，遵循优先合作、互惠互利、共同发展的原则，以多种方式实行校企合作、工学结合、产学结合。安徽省职教集团目前尚处在起步阶段，需要大力发展。组建职教集团既可以省级以上示范职业院校为龙头，以重点专业为支撑，将其他学校相关专业群加以整合发展，也可以产业集团为龙头，将学校相关专业与产业生产实际结合起来发展，还可以区域经济发展为依托，以地缘为基础，形成专业互补、协调发展的办学格局，从而使职业教育发展与当地经济建设紧密结合起来。
（二）职业院校加强质量建设与内涵建设
进行特色专业建设在政府宏观调控的基础上，要瞄准市场设专业，一要结合自身实际，二要结合当地经济发展状况。首先，要分析当地的主导产业与支柱产业；其次，要分析当地农村经济建设的需要，安徽省是农业大省，可以增加涉农专业的建设。再次，要分析当地的特色产业，如特色食品、特色手工艺品制作、特色文化表演等，改良已有的专业，创设有地方特色的新专业，最终形成专业特色，丰富专业内涵。
加强师资队伍建设教师队伍建设的主要任务是培养“双师型”教师。首先，要鼓励教师自我完善、自我学习，把长期的自我学习与短期的外出学习结合起来；其次，要为教师进修学习建立一整套激励政策，鼓励教师将教学与实践结合起来，将科研与教学结合起来；再次，可以采取“请进来，走出去”的方法，加强校际交流与合作，促进教师综合素质的提高，培养高水平的专业带头人和专业骨干教师队伍。
深化教学改革职业院校的教学改革的核心是教材改革与教学模式改革。职业院校的教材改革要突破本科教材以知识为核心的传统模式，要以现代教学理论为基础，以能力体系为核心，安排教学内容，形成立体化、网络化、多样化的新教材体系。教学模式改革要打破以单一的课堂教学为中心的模式，以学生的技能学习为中心，将课堂教学、实验教学与实践教学有机结合起来，形成一套教学管理体系，真正以学生的学和作为中心组织和安排教学内容与进度，构建适合职业教育的教学模式。
以“能力本位”为主导进行课程改革高职教育只有直接有效地介入并服务于经济社会发展，实现与经济社会的最大限度的协调，才能保持持久活力。因此，高职课程改革在目标定位上，应充分考虑受教育者多次就业、转岗的需要，坚持“宽基础、多方向、强技能”的原则。高职教育的课程体系改革应改变传统的“学科本位”的课程观，以“能力本位”为主导，向“多元整合型”的方向发展，形成“多元整合”的课程观。要强化学生的职业能力训练，综合开发学生的职业能力；要增强课程的灵活性，形成模块化、弹性化的课程体系；要以企业行业岗位应具备的综合能力作为配置课程与界定课程的依据，摆脱“学科本位”的课程思想，根据培养能力的需求精减课程内容。
高职院校担负着高技能人才培养的主要任务，必须主动更新观念，坚定地走产学研结合之路；要主动适应社会需求，培养行业企业满意的人才；要主动加强内涵建设，在产学合作教育上寻求改革的突破口，在工学结合的人才培养模式上下工夫，进而加强专业的改革建设与课程的改革建设；要主动服务企业，发挥学院的技术优势，积极搭建科技服务平台，为企业发展提供技术服务与管理咨询等，为将安徽省建设成职业教育大省做出应有的贡献。
参考文献：
[1]吕婧.安徽：公布“十五”人口发展状况 “十五”时期人口总量低速增长[OL].中国人口网.http：//www.chinapop.gov.cn/rkzh/rk/tjzlzg/t20060824_144958873.html.
[2]安徽统计年鉴（2006）[OL].http：//www.ahtjj.gov.cn/tjnj/06nj /2006.htm.
[3]2007年安徽省高考招生指南[OL].http：//hi.baidu.com/gaokao886/blog/item/2de8f544facf4b80b3b7dc57.html.
作者简介：
余祖文（1954—），男，安徽安庆人，安庆职业技术学院副院长，副教授，研究方向为农业昆虫学和职业教育。
（本栏责任编辑：王恒）
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