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一

　　§第一章　青少年时期

　　伽利略·伽利莱1564年2月15日出生在意大利比萨。他的父亲文森西奥·伽利莱是位音乐家。

　　他的创造力和雄辩才能导致了音乐理论与音乐实践相结合的一场革命，正如伽利略将科学理论与科学实践相结合一样。伽利略的母亲叫吉乌利亚·安曼娜娣，对她的真实情况，后来的人们知之甚少。

　　伽利略是7个孩子中的老大。他们家一直住在比萨，直到伽利略10岁那年他们才迁居到佛罗伦萨。

　　伽利略在那里上了几年学。后来被送到瓦朗布罗萨古老的卡马多斯修道院。那里宁静的学习生活深深吸引着他，他在作为一名见习修士的时候就加入了修道会。

　　然而，他的父亲却希望他学医，把他接回了佛罗伦萨。

　　尽管他不再是修道会的未来成员，但他在那里仍继续和卡马多斯修道院的修士一起学习，直到1581年进入比萨大学。

　　与此同时，在比萨新开办了一个名为卡梅雷特的非正式学院。在文学、艺术，尤其是音乐方面对城市生活产生了影响，引起了伽利略父亲的注意。文森西奥几年前对威尼斯古典音乐的复兴发生兴趣，以此来改造当时过于矫饰的复调音乐。他还对器乐与单一声乐的结合很感兴趣。卡梅雷特学院对这些问题的研究，使文森西奥和查里诺二人发生了一场关于音乐理论的激烈论战。当时的音乐理论在许多方面已成为抽象的数学，阻碍了音乐的进步。用传统的音乐科学来说明亚里士多德的知识和技艺间的区别是再好不过了，随着这种无味的理论之争，就在文森西奥反对纯理论的战斗之后不久，迅速变化的音乐实践导致了歌剧的诞生与和声的发展。

　　伽利略早年在比萨大学以反驳教授而出名。许多年以后，他在笔记中谈到，他一开始研究亚里士多德自然哲学时就产生了怀疑。他不相信物体的下降速度真的与其大小成正比。伽利略早就知道大小不一的冰雹是同时落地的，因为由常识推测，冰雹大约是从同一高度一起下落的。按照亚里士多德的观念，大石块将先到达地面，小石块最后到达地面，这与人们所见的事实并不相符。今天，要求科学符合实际观察已是人所皆知，而在亚里士多德自然哲学中并不看重这一点，它只满足于解释事物的发生怎样符合定性的因果原则。

　　1583年，伽利略听了一些关于欧几里德几何学的讲演。这些讲演是由在托斯康大公宫廷任职的一位实用数学家举办的。这激励他致力于研究欧几里德《几何原本》。宫廷数学家里奇从伽利略向他请教的问题中很快发现了伽利略的天赋，因而他请求文森西奥让伽利略研究数学，但是这位父亲坚持要伽利略先完成医学课程。然而伽利略并未听从，开始钻研起数学和哲学，并于1585年未取得学位就离开了大学。

　　幸存下来的伽利略的最早手稿大约就写在这一时期。手稿所讨论的是许多物理学和宇宙学上的问题，讨论这些问题当时是大学里的自然哲学教授所从事的工作。他的手稿大概是准备用作讲义的，都是以标准的传统方式写成的，几乎没有任何独到的见解，也没有像他以后的文章那样侧重于数学的实用性。尽管他提到了哥白尼的天文学，但却断然加以拒斥。伽利略不厌其烦地写这篇冗长、规范的手稿令人不解。也许他渴望得到一席教职，为此需要讲义。手稿是仿照16世纪末著名的耶稣会教授的书和讲义写成的。虽然伽利略学生时代就对亚里士多德物理学的某些结论产生了疑问，但显然尚未同公认的自然哲学原理发生论争。

　　从伽利略最初的冗长手稿中看出，当时他研究物理学用的尽是亚里士多德原著中的琐碎言词和繁琐哲学，这与其说是对自然界的研究，倒不如说是一种玄妙的文学游戏。数年之后，伽利略在《试金者》一书中就彗星问题回答耶稣会学者时写道：“萨西全副武装地向我发起了一连串的攻击，想竭力证明我是一个糟糕的逻辑学家，就因为我称某种增大为‘无限’，尽管我年轻时很乐意投入这样的论战，但现在，这些论战使我厌烦透了。在这里萨西确实很有理由证明他自己是一个比世界上所有作者都高明的逻辑学家；不过，我保证他会发现这些作者碰到‘极大’时，十之八九会选择‘无限’这个词。”
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