丘吉尔(5)_应天故事汇

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五

丘吉尔只有历史和地理学得还可以，主科的成绩都很差，在班上是有名的劣等生和淘气鬼。父亲送给他一本史蒂文森的小说《金银岛》，他看得入迷，上课时也陶醉在书中的探险故事中。每当学期快要结束，他就扳着指头数日子，盼望早日回家去指挥那些玩具兵。　　丘吉尔倔强任性，从不循规蹈矩，难免被抓住岔子，拖去受鞭子的体罚。　　即使打得皮开肉绽，他也决不哭泣呻吟，而是咬紧牙关，噘起嘴巴，绷紧圆脸，斜瞪着眼。　　有次，丘吉尔趁校长不在，拿起他的一顶硬编草帽丢在地上，把它踩得稀烂，出了一口挨打的恶气。　　直到他进了军事学校，还跑回阿斯科特来同老仇人算账，只是这时学校主人已死，学校也已关闭。　　1941年10月，当英国处于抗击希特勒的险恶境地时，丘吉尔向小学生发表演说，高呼：“决不屈服！决不屈服！”全身快速奔流的热血中，也激荡着当年反抗圣詹姆斯学校残酷体罚学生的勇气。　　在这里念书两年多，学业没多少长进，身体却日益虚弱多病。1884年放暑假回来，“爱姆”发现“温尼”身上的鞭痕，并喊他妈妈看了。家庭医生给他检查了身体，让他在家休养和治疗一段时间后，建议他转学到海边度假胜地布赖顿去边学习边疗养。　　1885年，丘吉尔来到英国南部海滨城市布赖顿，进了汤姆逊两姐妹办的一所学校。　　在布赖顿学校就读的三年，尽管丘吉尔还是那样不守纪律和执拗，但是这里不再有体罚，教学方法也不那么苛严。丘吉尔感到愉快多了，努力学习他喜欢的英语、法语和历史，背诵诗歌，开始写文章，成绩有了进步。还学会了骑马、跳舞和游泳，开始集邮。11岁时因感冒转成严重的肺炎，但由于这里空气清新，环境幽静，很快就恢复了健康。　　4.特长突出的顽劣学生　　12岁生日到来时，丘吉尔参加了中学入学考试。　　父亲和祖父都是伊顿公学出身。按照家族传统，丘吉尔本该进入一流学校中最好的伊顿公学。不过丘吉尔的成绩实在差劲，而位于伦敦西北近郊山上的哈罗公学，比地势较低的伊顿公学空气清新，对患过肺炎的丘吉尔身体更为有利，于是决定送他进稍逊一筹的哈罗。　　新上任的哈罗公学年轻校长威尔登，无意拒收身份显赫的伦道夫勋爵之子，入学考试不过是走走形式。可是丘吉尔事先并不知道这一点，还是认真地准备了拉丁文和数学。数学成绩不佳，考拉丁文作文时，他在考场上坐了两个小时，只在试卷上写了一个字，还用括号把它括起来，然后浓浓地涂上墨，再打上几个黑点。这科交了白卷，在返回布赖顿的火车上就病倒了，然而第二天丘吉尔就喜出望外地收到了录取通知书。　　威尔登校长的好意和热情并未就此终止。也许他的教育事业心和教学法探索，很想找一个变劣为优的成功试验品。尽管他很忙，但是仍然抽出晚祷前的15分钟，每周三次为丘吉尔个别辅导拉丁文。除了高材生以外，他从不对别人进行个别辅导，这种特别的钟爱，连丘吉尔也感到奇怪莫解。然而喜好热衷的东西容易学，不感兴趣的事物学不进，大概是教与学的一条铁律。　　一见拉丁文就头痛，丘吉尔的拉丁文作文仍然没有多少长进，辜负了校长的一番盛情与努力。直到20多年后，丘吉尔在议会发表演说，引用拉丁文警句时，他还发现阿斯奎斯首相由于听不懂，脸上出现痛苦惶惑的表情。　　丘吉尔固执偏科，桀骜不驯，甚至挑拣自己愿意求教的老师，而对他不喜欢的老师则不予理睬。各项校规、公约、学生守则，他常常违反和破坏，他爱过一种自由自在、不受拘束、我行我素、独立不羁的生活。为此，校长不得不给他警告处分。一次，他遇见校长迎面走来，想回避已经来不及了。　　校长非常严肃地对他说：“丘吉尔，我有很充分的理由对你表示不满。”丘吉尔回答道：“而我，先生，也有非常充分的理由对您表示不满。”校长听了十分恼火，正准备对这个冥顽不化的学生严加教训一番，眨眼之间，丘吉尔已经溜之大吉。　　长大以后，丘吉尔为自己对威尔登校长的态度感到十分内疚。要不是威尔登破格录取他这个劣等生，要不是这位校长重视他的某些特长，没有把他当作不可救药的学生加以开除或勒令退学，哪有他丘吉尔日后的成才成名，飞黄腾达。回忆起哈罗公学的经历，他心中对威尔登升起感恩和敬重之情，特地请已是主教的这位校长为自己主持婚礼。　　哈罗的点名方式不同于伊顿。伊顿公学点名时，全体学生起立，老师点到谁的名字，谁就举起帽子答礼。哈罗公学则让全体学生按姓氏字母次序排好队伍，老师点名时，一个个回答后，跟着从点名老师身边经过往前走。丘吉尔的双姓是Spencer—Churchill，由于字母S的位置靠后，点名时他排在全校倒数第三名，加上他成绩差，读了一年后被留级，于是成了全校被人耻笑的倒数第三名。后来姓氏排在他后面的两个同学因病退学，丘吉尔就成了长长的学生队列中最后一名。他对此十分羞恼，很不甘心，便心生一计，决定将姓氏改写为S·Churchill。将斯潘塞仅用一个字母代替，姓氏便由字母C打头，位置当然就大大提前了。可是学校当局不理他这一套，仍然按Spencer-Churchill的双姓来点名。　　丘吉尔的父亲伦道夫，利用党内建党进行派别斗争和蛊惑人心地讨好工人阶级的手腕，谋取了保守党领导人之一的地位。保守党在议会选举中获胜，索尔兹伯里组织政府，伦道夫担任地位仅次于首相的财政大臣，并当上了下院领袖。他野心勃勃，求成心切，不满足于坐第二把交椅，急于登上首相宝座。当他缩减军费开支的主张遭到拒绝后，竟以辞职要挟索尔兹伯里，没料到首相居然同意他辞职，从此结束了他的政治生涯。这时，他才想到要关心和了解一下儿子的学习情况。一次，他同许多家长一道参观哈罗公学，正值学校点名，学生长队缓缓走过，看到儿子排在最后面，仿佛听到窃窃私语，心中涌起父子同是沦落人的想法，脸上流露出无可奈何的伤感表情。　　詹妮不像伦道夫那样对儿子冷漠严厉，丘吉尔对母亲怀有亲切的感情。　　进哈罗以后，他给妈妈写信：“这个地方好极了。景色很美，校园十分漂亮。　　有一座很好的室内游泳池，一座设备齐全的体育馆，一间木工作坊和其他许多令人向往的活动场所。”但是，美景抚慰不了他那因为过于自由不羁的个性发展受阻而变得孤僻倔强的心灵，良好的设备也不会自然地带给他良好的成绩。他内心充满了孤单、寂寞和受冷遇之感，于是向妈妈发出了恳求：“请千万千万千万千万千万千万来看看我……请务必来，那么多次我盼望您的到来，但又都使我那样地失望。”詹妮答应得很好，但来探望儿子的次数仍然非常少；而且当儿子放假时，她也往往离家外出，去自我实现她那外向的活泼的个性。　　在哈罗公学那漫长的数不清的灰暗日子中，也留下一些亮光闪闪的斑点。

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