首页 -> 2006年第10期
浅谈“不很＋反义形容词”结构模型
作者：廖志林
模型4： 甲：“那人（或其所属事物）好。” 乙：“不很坏。”
结论Ⅰ：不很坏=好（B）。（若无其他事实说明，即以否定“坏”的方式表示肯定对方的评述。）
很好（A）（若有其他事实说明，则随着“好”的事实增加，其意思趋向于“好”的更高层次。）
结论Ⅱ：不很坏=坏（C）（随“不好”事实的增加，其意思趋向于“好”的更低层次。）
说明：被甲评述为“好”时，乙说“不很坏”，在表意上具有很大的灵活性。
分析模型1-4，可以得出以下两条规律：
第一，当某一个体或其所属事物被甲评述为“很好”或“好”时，乙说“不很好”，若无“不好”事实说明，其意思等同于趋坏方向与甲的评述邻近那个层次的意思。乙说“不很坏”，若无“坏”的事实说明，其意思相当于甲的评述。
第二，当某一个体或其所属事物被甲评述为“很好”或“好”时，乙用“不很好”或者“不很坏”来评述，若有“不好”事实的说明，则随“不好”事实的增加，其意思进一步向趋坏方向变化。
模型5：甲：“那人（或其所属事物）坏。” 乙：“不很好。”
结论Ⅰ：不很好=坏（C）。（若无其他事实说明，则是以否定“好”的方式来表示肯定对方的意思，是一种附和。）
结论Ⅱ：不很好=好（B）。（若有事实说明，则表示要校正对方的评述。随“好”的事实增加，其意思向趋好方向变化。）
很坏（D）。（随“不好”事实的增加，其意思向趋坏方向变化。）
说明：被甲评述为“坏”时，乙说“不很好”，在表意上具有很大的灵活性。
模型6：甲：“那人（或其所属事物）很坏。” 乙：“不很好。”
结论Ⅰ：不很好=很坏（D）。（若没有其他事实说明，则是一种附和。）
结论Ⅱ：不很好=坏（C）→好（B）。（若有事实说明，则表示要校正对方的评述，随“好”的事实增加，其意思向趋好方向变化。）
模型7：甲：“那人（或其所属事物）坏。” 乙：“不很坏。”
结论Ⅰ：不很坏=好（B）。（若没有其他事实说明，则否定力度不大，其意思相当于“坏”趋好方向邻近那个层次的意思“好”。）
结论Ⅱ：不很坏=很好（A）。（随“好”的事实增加，其意思向趋好方向变化。）
模型8：甲：“那人（或其所属事物）很坏。” 乙：“不很坏。”
结论Ⅰ：不很坏=坏（C）。（是对甲的否定。若无其他事实说明，则表示否定力度不大，其意思相当于“很坏”趋好方向邻近那个层次的意思“坏”。）
结论Ⅱ：不很坏=好（B）→很好（A）。（若有“好”的事实说明，则随着“好”的事实增加，其意思向趋好方向变化。）
分析模型5-8，可以得出以下两条规律：
第一，若某一个体或其所属事物被甲评述为“坏”或“很坏”时，乙说“不很好”而无其他事实说明，则其意思相当于甲的评述。乙说“不很坏”，而无其他事实说明，其意思相当于趋好方向与甲的评述邻近那个层次的意思。
第二，若某一个体或其所属事物被甲评述为“坏”或“很坏”时，乙用“不很好”来评述，一般来说，是顺着甲的评述的一种附和，但也随好的事实增加而向趋好方向变化。乙用“不很坏”来评述，是逆着对方评述的一种否定，它的可变层次较广，可以随着“好”的事实增加，而到达“很好”这一层次。
根据上文研究，得出如下结论：
第一，自称时，不管被评述为四个意思层次中的哪一个层次，用“不很好”来表示，既顺应对方，显得大度自然，又能在大多数意思层次进行比较自由地定位，但是容易给对方留下更多的趋坏方向变化的机会。用“不很坏”来表示，被评述为“很好”或“好”时，是一种自信的肯定，断绝了对方评述可能趋坏变化的机会；被评述为“坏”或“很坏”时，是一种直接而又明确地对对方评述的校正，它可以通过事实，达到趋好方向的任何一个意思层次。
第二，他称时，当被甲评述为“很好”或“好”时，乙用“不很好”评述，否定较为直接，其意思可定位于趋坏方向任何一个层次；乙用“不很坏”评述，顺应对方，但也可对其评述进行校正。当被甲评述为“坏”或“很坏”时，乙用“不很坏”评述，否定较为直接，其意思可定位于趋好方向任何一个层次；乙用“不很好”来评述，顺应对方，但也可对其评述进行校正。
第三，自称或他称时，随着“好”的事实说明的增加，“不很好”和“不很坏”的意思向趋好方向变化，随着“不好”事实说明的增加，它们的意思向趋坏方向变化。
总之，对人或事物的满意程度进行评述，一般情况下，既可选择“不很好”来表达，也可选择“不很坏”来表达。为了评述准确而有效，我们应该根据“不很好”或“不很坏”表意上的一些规律，结合评述时的语言环境，对其作出恰当选择。
经过进一步研究，我们还可以发现，“不很”+“互为反义的形容词”（题目中简称“反义形容词”），在多层次意思及其定位方面，与“不很好”与“不很坏”的多层次意思及其定位具有相同的规律。
附：动态意义定位综合图（此图适合“不很”+“反义形容词”的多层次意思及其定位。）
[1]