首页 -> 2008年第11期

中考语文改卷要明确教改主导思想

作者：佚名

占4％，得二类作文分的只占20％，得三类作文分的占35％。不知道大家可否想过这样一个问题，两个半钟头的语文考试，作文仅能在短短的50分钟至一个小时之内完成，面对着一个从未见过的题目，在很短时间内要立意、构思、行文，这需要多大的能力啊!容易吗?有人提出，中考改卷，宜宽不宜紧，且不说这种提法是否科学，从教改的总体精神来考虑，此话不无道理。请问，改卷老师为什么一定要扣得很紧很严呢?很紧、很严就是负责吗?三年艰苦学习，三年认真执教，两个小时左右的检验，是主要检验学生的思维、能力和老师的教改效果，还是检验学生的思路是否符合参考答案的硬性要求?两个小时左右的考试，是为了鼓励学生开拓思维，还是为了限制学生的思维发展?一年一度的中考改卷，是继续贯彻教学改革的精神，还是穿新鞋走老路?学生具备了一定的知识并开拓了思维、表现了能力，这才符合教改需要，这才是宽严松紧的唯一依据。
　　
　　四、教改精神要通过改卷总结来发扬光大。
　　
　　改卷后必须有总结评析，这项工作是做了的，但往往重视不够。一是总结评析没有明确的“教改”指导思想。二是总结评析的透明度不够，几乎没有公开过，广大教师不能从中得到启示、吸取教训或继续发扬。改卷中所反映出来的学生素质、能力方面的信息，好的方面应该发扬光大。为教改推波助澜；不足之处，应该提出改进意见。促使教改的深层发展。特别是其中的一些典型个案和新生事物，可以让广大教师从中受到启迪。总之，改卷后的总结，应该是鲜明的贯彻教改精神并在教改阵地上再接再厉的宣言。这一方面的总结工作做得好，可以更好地完善教改方案，提升教改品位。请有关部门要重视这项工作，并要公开征求意见，以求提高。
　　总之，中考的语文统一评卷必须改革，要明确“教改”的主导思想，教学要活，改卷也要活!只有这样，才能确保改卷质量。有关部门是否可以考虑增加评卷的时间，这当然是一个重要问题。但是，在现有情况下，明确改卷的主导思想，以教改精神统领改卷全过程是当务之急。有些地市把“中考”考卷的改卷承包给了某高中老师，这种做法是否恰当，也需慎思。毕竟高中的语文教改精神与初中不尽相同，而且高中老师容易眼高手高，这并不是很好的举措。中考的分数，决定了学生的命运，影响了家长的情绪，牵涉到老师的绩效，是必须而且应该相当重视的。
　　
　　金雍城，教师，现居安徽黄山。

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