首页 -> 2005年第2期
解读美文 破译文道
作者：卞光武
结尾，让人意想不到女孩“她”就是“我”，文章有波澜，又是人称的变化。上文全是写“她”，到最后才点明写的就是“我”，非常机巧。许多同学都说，自己作文时，写“她”，那么全文都是“她”；写“我”，那么全文都是“我”，不会这样变化。
解读《“这女孩……”》，理解到这一步，可以说学生们才初步破译了其中的文道，那么以后该怎样写人呢，同学们都表示要像这篇文章一样动一动脑筋。
三、破译语言修饰的文道
写什么、怎么写都想好了，可写出来无味道是平庸作文的病症之三。即用来表达意思的语言平淡，或不善描写，或没有文采。但只要对美文的语言用心解读，细心破译，大胆实践，一般的学生也会有明显的进步。王晶同学就是一个案例：
【作文现状】王晶同学选材较好，构思新颖，但语言平淡，不精练，无文采。
【语言举例】王晶有一篇读书周记是这样开头的：“读了一篇好文章，往往会给我们很深的印象，让人能够回味很久，时间长了，就更有许多感触。”
【具体措施】老师找来臧克家的《纳谏与止谤》一文，让她认真阅读，特别是文章的开头，要求她读后谈谈这篇文章开头的语言特点。
【师生交谈】
师：王晶，《纳谏与止谤》的开头是哪几句话？
生：四句，“读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃”。这是读后感一般的开头方式，总写读书感受。
师：你这篇读书周记的开头和作家开头的这几句话内容是一样的，真是“英雄所见略同”。有没有区别呢？
生：差别太大了。我的开头用了３７个字，作者只用了１２个字。我的语言太拖沓了，又没有文采。作家的这几句话中除了“文章”一词，都用单音词，没有一个多余的字，十分精练。
师：对。臧克家文采怎样呢？
生：这一点我想了很长时间。他用的都是四字句，共四句话，而且都是整句。“醇酒”和“弥笃”又都是典雅的词汇。另外还有一处比喻，用“如饮醇酒”来比喻读书时的感受非常贴切，有意蕴，效果非常好。
师：讲得好。作家的语言各具风格，他们每说一句话，都是经过提炼加工的，都凝聚着他们的心血。因此，我们要自觉地接受其影响，用心去感受，读书要边读边悟，看人家的语言是如何简明、生动的，而自己说会用什么语言，想想有什么不同，换一种说法又怎样说。回去后将你的开头换一种说法好吗？
【破译成果】第二天，王晶把修改的开头拿来给老师看，也是１２个字：“品读佳作，如入其境，令我神怡，让你流连。”这样表达和她原来的语言形式就大不一样了，非常精彩。王晶表示以后要用心去读书，从中找到更多的语言修饰的办法。
总之，通过仔细解读、细心破译美文，学生的心智得以启迪；得了文道，形成理念，学生作文行为的理性化程度就提高了，写起文章来常常会妙笔生花。
江苏连云港市新海高级中学东方分校 ２２２０４２
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