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２００５年高考语文试题“亮点”及思考
作者：曹保顺
呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蜇注；泣寒蜇，绿纱窗；绿纱窗，不思量!
注：寒蜇：寒蝉。
（1）有人赞赏《汉宫秋》的词曲“写景写情，当行出色”。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景?表现了汉元帝什么样的感情?(4分)
（2）这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分)
〔答案〕（1）旷远悲凉的深秋塞外景况；凄清阴冷的秋夜王宫景象。感叹昭君远去塞外的艰辛，伤心离别；想像独自返回王宫的凄凉，痛感孤独。（4分）（2）对仗：显示了语言的对称美，达到了意境美的完美结合。顶真：具有回环跌宕的旋律美，表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。（2分）
〔亮点〕最近几年，诗歌鉴赏的考查内容往往集中在唐诗、宋词的范围内进行，本题首次将元杂剧中的唱词引入高考进行鉴赏，扩充了诗歌鉴赏的范围。
〔思考〕我国古代的诗、词、曲是传统文学艺术的珍品，对古诗词的鉴赏也一直是高考语文的保留题型，且分值呈逐年上升趋势。要答好古典诗词鉴赏题，需要较高的语文素质和相关的背景知识，需要综合运用多种语文能力，因此在平时就要广泛涉猎，蓄积深厚，同时还要掌握鉴赏诗、词、曲的相关知识。
8．〔试题〕补写出下列一段话中空缺的部分。(4分)（湖北卷）
古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“______（1）______，送我至剡溪”；王维《______（2）______》中的“明月松间照，清泉石上流”；______（3）______《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，______（4）______”。
〔答案〕（1）湖月照我影 （2）山居秋暝 （3）李清照 （4）波心荡，冷月无声
〔亮点〕围绕古代诗词中的某一意象，要求考生默写出古代诗词中的有关名句。这种变相考查，扩大了考查范围，既灵活，也有一定难度。
〔思考〕名句名篇的考查目的主要在于引导学生积累、领悟和接受熏陶，并能在语言实践中运用。做好这类试题，关键是平时的积累。复习备考时，要在老师的指导下，运用各种有效的记忆方法去背诵记忆。要注意三点：一是理解与记忆结合，二是反复记忆，三是背诵与默写结合。答题时要沉着认真，要善于借助出处或引导句去回忆，不要急躁。
9．〔试题〕对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（辽宁卷）
A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。
“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。
B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。
这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美、新奇鲜活，又简洁明快、直截了当，激发了读者的艺术联想。
C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。
语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。
D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？
这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。
〔答案〕B
〔亮点〕在高考试卷中直接考查修辞方法的试题很少，虽然有很多年都考到修辞，但往往同阅读和鉴赏结合在一起考。本题既考查了语句中所运用的修辞方法，也考查了表达的作用。
〔思考〕在修辞方法的复习和训练时，首先要熟悉《高考大纲》中所列出的“常见的八种修辞格”，并对它们的表达作用有所了解。但这种熟悉是在具体的语言应用中去熟悉，而不是过多强调概念上的分辨。其次要遵循使用修辞方法的规律，所用修辞方法要和具体语境相符，要服从于表达目的，增强表达效果。
10．〔试题〕阅读下面的诗和相关材料，完成第（1）-（3）题。（8分）（上海卷）
望庐山瀑布
李 白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
庐山瀑布
徐 凝
虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林•记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝、李白之诗，……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝造银河一派垂，古来谁有谪仙辞。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’”
〔注〕谪仙：李白。
（1）古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。（2分）
（2）以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是（2分）
飞流直下三千尺：___________________
千古长如白练飞：___________________
（3）你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。（4分）
〔答案〕（1）化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。（2）（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势；（以比喻手法）生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。（3）同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切入，气势显得壮阔。（如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分。）
〔亮点〕将两首古诗和诗论结合起来进行考查，引入苏轼对李、徐两诗的评价，并要求结合作品谈谈自己的看法。
〔思考〕不管题型如何变化，古诗鉴赏的考查依然是对作品的形象、语言和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内容进行评价。因此在平时阅读和练习时，在掌握有关鉴赏知识的前提下，要有意培养自己的“品评意识”，多从审美和评判的高度去审视诗词，去辨析考题，以增强阅读和应试的自觉性。
11．〔试题〕汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分）（天津卷）
例：热闹热热闹闹热闹热闹
答：
〔答案〕（参考）（1）高兴高高兴兴高兴高兴（2）舒服舒舒服服舒服舒服
〔亮点〕考查现代汉语中的重叠形式。
〔思考〕词语是构成句子的重要组成部分，而现代汉语中具有大量丰富的词语。此题重叠形式的考查给考生留下广阔的发挥空间，同时也提醒我们，对于生活中的语言应予以足够的注意，人民大众的语言是最富有生命力的，我们要注意吸收和借鉴。
12．〔试题〕请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（4分）（天津卷）
〔答案〕略
〔亮点〕这道试题实际是要求根据画面内容写一段小的说明文。
〔思考〕这道题看似容易，但实际上会有许多考生对答失误，因为随着话题作文的出现，好多考生早已忘了说明文的写法。有的可能写成记叙文，有的可能写成议论文，有的可能离开画面引申发挥等等。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其基本任务是把某种事物或事理介绍和解说清楚。说明作为一种表达方式，要言简意明，具有客观性，不在客观对象的解说之外另立主旨。另外，在介绍时要注意按漫画本身的条理依次介绍，表达也要简洁明了。
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