首页 -> 2006年第3期
一份作文评改教学案例
作者：李卫东
本次作文训练是在教学完《茅屋为秋风所破歌》一诗后安排的。要求学生把《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇记叙文。改写提示：1．充分发挥想象，适当补充内容，描写细致。2．可改换叙事人称甚至叙事者，但不要改换原诗的主题。这实际上是一次有所限制和侧重的改写练习，目的在于训练学生想象构思、描写转述的能力，实现由“读”到“写”的迁移。
收上来的学生改写不乏想象丰富、描写生动的佳作，更有少数几个同学还深得原诗神韵，多少带了些杜甫“沉郁顿挫”的诗风。但综观全部习作，突出存在两个共性问题：1．未能展开充分想象，平面拉开，一路扩充，缺乏重点描写，有的甚至改成了对原诗的意译。2．未能把握原诗意蕴、突显原诗主题，尤其对于原诗最后一段的重视和挖掘明显不足。有几个同学则忽略了对本次改写的限制，改换主题，滑入了对原诗的“重写”。这两个共性问题，自然也就成为这次作文评改的重点。下面作为评改用的三篇例文也是以此来选定的。
(一)风雨夜思
时节已如深秋，凉意浸入肌骨。
一日天刚亮，“呼呼——”，我被怒吼的风叫醒。推开门，倚着杖，见天地间灰蒙蒙的，狂风怒吼着，卷着落叶漫天飞舞。风越吼越凶，已吞掉了我几重的茅草，我被风吹得无力动弹，紧紧倚着杖，只有眼睁睁地看着茅草在狂风中挣扎。茅草有的被狂风卷过了江对岸，撒落在了江边，有的被吊在了树梢，还有的飘落在低洼积水中，已无气息。这场仗，狂风胜了，我无能为力，只有暗自拭泪。
南村的一群顽皮的孩子跑过来，竟无视我的存在，蹦蹦跳跳地跑到我面前，抱起茅草就跑。任凭我呼喊，而他们却全然不理，一眨眼就钻进了竹林，消失在眼前，支撑我的只有手边的一根杖……
天边的乌云霎时又直压过来，像墨一样黑，让大地透不过气来，一场骤雨已经逼近。我一歪一歪地挪进茅屋，坐在床上，倚着那已被娇儿蹬破的冰冷的被子。“哗哗——”大雨倾盆泻下，茅屋转瞬变为雨屋。雨，一直在下，黑夜降临了。
自从背井离乡，到处流亡，从没有香甜地睡过。如今，心已湿淋淋，黎明究竟在何方?
哪里能得到宽敞高大的房子千千万万间，大大地庇佑天下的贫苦人，使他们都有欢快的容颜，在狂风暴雨中都不动摇，安稳得像山一般?(谁“安稳得像山一般”?贫苦人?房子?怎么说才好?)唉!什么时候眼前突然出现这么高大的房屋，就是我的茅屋破，自己受冻而死也心满意足了!
(二)雨夜长歌
黄昏，天空一片阴沉，风愈发紧了。老人拄着拐杖倚在门口，浑浊的眼睛出神地凝视着屋檐下那盏慌慌张张摇晃着的油灯，单薄的衣衫被风撕扯得有些凌乱，花白的发丝向一边飘起，划过布满皱纹的脸。
一切都静止了，老人依然塑像般伫立着，陪伴他的是那盏油灯，那间破屋——他的全部家当。
突然，一阵狂风吼叫着扑来，油灯重重地晃了一下，在老人眼中烙下一抹，惊恐。他感到屋顶在微微地抖动，匆忙回身的一刹那，他看见那只家中唯一的茶壶狠狠地跌在地上，摔得粉碎。接着，是什么东西被卷走的声音。狂风的嘶吼让他什么也听不见，只看见一片草席从眼前飞逝，稀稀疏疏地散落下的稻草转瞬间又被卷向前方，向着浣花溪飞去，第二片、第三片……老人猛然间醒悟过来。接着又是一声巨响，房顶掀飞了。一片片草席、一团团稻草，在风中狂乱地打着旋儿。老人踉跄着向前扑去，伸出手想要抓什么，抓到的却只有空气。他看到自己的草席，自己的房顶，(房顶能“挂”“飞舞”吗?应怎么改?)有的挂在树梢飘荡、有的随水而逝，有的在半空中飞舞……它们都在瞬间离开了他。
远处几个调皮的孩子拾起了零散的稻草跑向竹林深处了。
老人紧闭双眼坐在床头，皱起的眉微微颤动着。蜡黄的脸上渗出苍白的颜色。天色暗了下来，风也渐渐平息，空气中弥漫着一股冰凉腐朽、令人心慌的味道。老人点上了房檐下的灯，仿佛要驱散那种味道，然而一切还是在平静中酝酿着。远处隐隐传来欢快的鼓声，这轻浮的夜，留给富人的是歌舞升平，而他的小油灯，无法驱散无尽的黑暗……老人摸上冰冷的床铺，薄薄的被子软塌塌地团在墙角，一灰块补丁几乎要掉下来，露出一团团的棉絮，带来的没有丝毫暖意，只有透彻心扉的冰冷。他静静躺着，听到远处轰轰的雷声，抬头，夜挤过薄薄的茅草攀在了房梁上。
雨来了。
豆大的雨点砸了下来，把黑夜紧紧地压在老人身上。老人被压得有些晕眩，依稀中竞看到自己做左拾遗的样子，国家、人民!是的，人民，他猛然坐了起来，眼睛刹那间变得明亮。病弱的身躯，残破的茅屋，冰冷的衣被，这是他拥有的，不错，但，他还拥有着心，火热的心!
老人跳下床，走向了门口。黑夜与暴雨正吞噬着一切，油灯又晃起来。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”老人情不自禁地念着，走进了雨中。雨点划在他的脸上、身上。但他一动不动，让它们去撕扯吧!心中的热驱走了一切。狂风又来了，油灯终于“叭”地摔在了地上，一切都黑暗了……
“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”一声长叹穿透了雨夜，刹那间，闪电劈开了夜空，照亮了一张坚毅的、苍白的脸……
思考：1．能根据括号提示修改一下相关的句子吗?
2．第二篇文章加入了原诗没有的内容，你觉得合适吗?说出你的理由。
3．两篇文章，你觉得哪篇改写得更为成功，为什么?
(三)风雨中的狂奔
人的一生中总会有许多憾事，人们对于它们往往无可奈何，甚至悔恨莫及。但憾事给我们带来的，是生活的触电，是未来的明灯。
我生命中最大的憾事还要追溯到几十年前了。那时的我还是个顽童，住在南村。一次，和几个小伙伴做游戏，不幸的是，乌云背着我们早已悄悄地爬满了天空。刚开始号叫的风似欲吓唬我们，当我们意识到暴风雨即将来临时，已经太晚了。伴随着一个照亮了半边天的闪电，这风与雨的战争打响了第一炮。刚刚还如牛毛般的细雨转眼间就变成了黄豆般大小的雨点，又被风斜着吹来，硬生生地砸在我们脸上。我们只是死死抱着一棵树，生怕被这无情的狂风卷下万丈深渊……
突然，好朋友大叫了一声：“你们看!”沿着他的视线，借着露出半张脸的月光，(符合情境吗?)我看到了一团黑糊糊的东西，紧紧地缠绕在树梢上，“太棒了，是茅草!”
于是，在暴风雨微微减弱之时，我们冲出了大树的保护，沿着茅草飞来的方向追了回去，因为有人断定，那儿还会有茅草。果然，这一路的水洼里、树梢上又陆陆续续出现了不少茅草。大家立马加速冲了过去，我定睛一看，前边果真有一间茅草屋。
在茅屋下，有一个衣衫褴褛的老人，拄着杖，颤抖着双腿欲向上蹦，(能换个更合适的动词吗?)拦住那漫天飞舞的茅草。老人的动作毕竟不若孩童灵敏。小伙伴们
[2]