首页 -> 2006年第5期

初中学业考试写作规律探析

作者：杨　桦

“文体不限”的要求仍会缝续出现在今后的初中学业考试写作题中。学生可以根据写作内容和自己的擅长，灵活运用记叙、描写、议论、说明、抒情等表达方式。
　　
　　三、具体明确、文从宇顾地表述内容
　　
　　初中学业考试在设计写作题的过程中，一方面要考虑让所有的学生都有话可说，另一方面也提出了要把话说好的要求，即“具体明确、文从字顺地表述内容”。这个要求主要体现在写作题的“评分标准”中，这个标准侧重对文章内容、结构和语言提出不同等级的评分要求。初中学业考试写作总的要求，是让学生在文章内容、结构和语言等方面都能达到“具体明确、文从字顺”。
　　对初中生而言，写作尤其要强调语言的运用，强调用词造句通顺妥帖。“具体明确、文从字顺”要求学生在语言上要上下衔接贯通，语序合理恰当，合乎语法习惯和修辞要求，尽量避免逻辑上的毛病。这就要求学生要写自己的话，自己怎么想的就怎么说，避免使用另类的“新新词语”或“成人化语言”：要求学生写规范的话，“没有规矩不成方圆”，用规范的现代汉语写作，用词准确，造句正确，避免生造词语，乱用方言，滥引港台、网络、动漫画中未成熟的语言，保持母语的纯洁；要求学生要写健康的话，写清新的文字，表达清纯的思想，避免语言矫揉造作，堆砌辞藻，无病呻吟，让母语焕发魅力。提倡初中生“具体明确、文从字顺地表述内容”，不仅是一种切合实际的写作要求；而且也是写有文采的语言，描述鲜活生动的形象，塑造个性化人物的前提条件。同时，也是倡导返璞归真的淳朴文风，净化语言世界，提升语言境界。
　　写作不仅仅是语言的简单运用，而是可以全面反映人的观察、分析和思考问题的思维潜质，反映知识文化修养的程度和开拓求异创新的视野，是一个人综合素养的集中体现。鉴于此，初中学业考试将会进一步提高对学生写作语言的要求，改变以往对学生写作语言评价的观念和相关内容。初中学业考试写作语言要求就是“具体明确、文从字顺”，以改变学生写作语言的粗疏、雕琢、贫乏、枯燥，甚至文理不通、病句连篇的状况，引导学生用规范、准确的语言表达真实的人生体验。要达到这一要求，语文教学应扎扎实实训练学生的语言表达基本功，不能因一味追求选材、立意、布局的创新，而失去表达真实思想的纯正语言。
　　安徽省教育科学研究所　230000

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