首页 -> 2007年第3期
捕捉心灵的顿悟
作者：陈 涛
生：我觉得李勇同学的这段话写得最好了。
[投影7]近几天来，我们班的流行语是：今天破损了几个蛋?自从老师将鸡蛋交给我们后，每天都会有一个可爱的生命从我们身边消失，以致教室里总有一股浓浓的蛋腥味，怪不得英语老师嘲笑我们说：“我好像进了禽蛋厂!”
生：要说幽默，谁还能比得上王心宇?
[投影8]生物老师的大嗓门无人不知无人不晓，上他的课，别想睡。他常自诩为这是对我们的棒喝，久而久之，我们称之为“狮子吼”。平常他只不过将我们吓一大跳，今天却吓死了一条小生命，这让我们真切地感受了他的厉害。
今天上课，孙正影又偷偷地将鸡蛋拿出来欣赏，这家伙也许正想着炒鸡蛋的香呢!没承想晴天一声棒喝，他一个哆嗦，一个好梦就此破碎，只留下一地的鸡蛋碎片。我们是前俯后仰，乐不可支。而生物老师却幽他一默：“我一声棒喝，孙同学吓了一蛋!”这下，更像是水珠进了油锅，连屋顶都快被震开了。(众皆笑)
生：孙正影，这下你可流芳百世了!(爆笑)
师(笑)：不得进行人身攻击，就文论文。
生：这篇文章写得真的太好了，即真实又生动，我每一次读到这里总会发笑。
生：还是王心宇厉害，这样的文字没的说。
生：也是，他的描写点面俱到，可见构思很成功。
师：真的不错，这两篇文章各有千秋。这让我们明白了一点：生活中处处有美，而我们却往往缺少一双发现美的眼睛。生活中的语言最为生动，无须雕琢无须装饰，只需要收集。可惜我们经常对此熟视无睹，错失了许多让人难忘的素材。
师：刚才同学们评得好说得准，我发现，同学们推荐的作文，除了真情实感外，还有另外一个特点。
众生：语言幽默、生动活泼。
师：总结得好。(板书：语言生动)正是生动的语言，才向我们形象展示了一个个鸡蛋的命运，才让我们笑得开心。
生：我觉得还有些作文不一定让人发笑，却给人以思考，王敏的文章似乎写出了一种深意。
[投影9]经过一段时间的观察，我发现了这样一个现象，刚开始的几天是鸡蛋破损率最高的时候，平均每天要破损三四枚。这几天，显得平稳了些，平均每天只有一枚。看来，马大哈们的鸡蛋快损失完了，想看到鸡蛋做自由落体运动的机会越来越难了。同学们对鸡蛋破损的态度也在悄悄发生变化，刚开始是哈哈大笑，后来则是激起一阵惊呼，而现在则变成了一片叹息之声。由此可见，每一个人都在感受着生命的珍贵，这也让我对生命有着更为清晰的认识。
这篇文章从一件生活小事中感受到了一种哲理，让人读后得想一想。
生：不错，还有胡静静的文章也是这样的。
[投影10]在坚持了十天后，我的蛋也完了。十天前，我和徐丽在课桌上用彩笔给蛋绘头像时，不小心将蛋磕出了一条裂缝，原想这条裂缝不会有什么影响，所以我更为小心地保护着，但裂缝还是越来越大，而且还时有苍蝇在眼前晃来晃去，这下我可明白了所谓“苍蝇不叮无缝的蛋”是什么意思了。到今天，鸡蛋终于散发出一阵难闻的恶臭，只好将它抛向了垃圾筐。在扔之前，我再次看了看这枚曾经带给我无限遐想的鸡蛋，真有些舍不得，却又别无他法，也许这便是无可奈何吧!
生：这就是我们经常说的有真实的感悟吧!
生：这样的作文总让人在读后会有一定的思考，尽管我们没有他们看得深刻，但能感受到他们文中所表达的思想。
生：像这样的文章还有肖利民的。
[投影11]原本以为这次比赛，笑到最后的一定有我，因为我对鸡蛋做了最为妥帖的保护。在得到鸡蛋后，我发现妈妈的一个首饰盒非常适合保护它，红色的锦盒里面有一层厚厚的海绵，刚好能将这枚蛋牢牢地保护住。而且我试过了，首饰盒从桌子上掉下来里面的鸡蛋安然无恙。鸡蛋便这样被我带来带去，只等着比赛结束的那一天。可没承想，这样完美的保护也没有让它等到比赛的结束，看着一盒的碎壳，我突然明白，正是因为有了这个保护盒，才导致了鸡蛋的破碎。当初得到蛋时，我小心翼翼地呵护它，唯恐有一丝的大意让所有的努力付诸东流，后来，在拥有这个保护盒后，我也失去了过去的细致，以为有了保护盒能做到万无一失，结果却适得其反。
其实想想，世事不都如此?正因为有了各种呵护，才让我们如此脆弱，而只有那些亲历风雨的小树苗，才能成长为参天的大树。
师：我觉得他的作文不仅写出了对鸡蛋的认识，更是上升到对生活对人生的认识。
生：确实，他们的文章让我们读后总有一种收获，这正是我们的作文所经常缺乏的。
生：董志超同学的作文也有感悟，他的感悟却离我们很近很近。
[投影12]这一次，我糗大了，可只能说是罪有应得。起因很简单，昨天回家途中，不小心将鸡蛋摔碎了。满腹懊恼的我回到家中，闷闷不乐地躲在自己的卧室中，毕竟比赛马上就要结束了啊!看到我这副怏怏不乐的神情，细心的妈妈问出了原因，她笑着对我说：“还以为有什么大事呢，不就一个鸡蛋吗?家里多的是。”我也猛然想起，用一个相同的鸡蛋替代不就得了吗?今天，我带着自己细心挑选的鸡蛋走进了教室，原以为神不知鬼不觉的，但没承想让姚俊一下子看出了破绽。姚俊说：“你的鸡蛋破了，这不是原来的那只!”我狡辩道：“谁说的?你凭什么说?”“不信你和其他的蛋比一比。”他既然这样说，我也只得硬着头皮和别人的鸡蛋比了比。真是不比不知道一比吓一跳，这只蛋还真和其他的蛋不同，个头略大颜色略深，而其他的蛋闪烁着晶莹剔透的生命光芒，我的蛋却多了一分蠢笨。唉，无话可说。经过了解才明白，老师给我的蛋是纯正的家鸡蛋。而我换的那只呢，来源于现代化工厂的“杰作”。一个谎言就这样被戳穿了，在满脸羞愧中，我明白了谎言的代价是多么沉重。
看着这枚鸡蛋，我突然意识到：陈老师为这次活动，付出了多么大的心血。这一枚枚饱含着他心血的鸡蛋最终能有多少收获，还真是一个让人无法回答的问题。
师：在这里，我得说一句：理解万岁!(生笑，鼓掌)
生：这些文章都让我们读后有收获，看来作文要是写得好，还得感悟深刻。
生：作文本身就是一个思想提高的过程，也只有思想达到了一个新的高度，作文才会写得更好。
师：说得很好，其实我们都是哲学家，正是因为有了对生活的感悟，才能让我们对人生对生活有如此哲理化的认识。生活便是最为睿智的老师，它往往能让我们感受到一种从未有过的生命体验，这样的感受比之任何教育都来得真实，来得有力量。(板书：感悟深刻)作文离不开个人对生活的感悟，也只有感悟得深刻，才可能写得更好。
师：现在我们总结一下好作文的共同点：(生齐读)感情真挚、语言生动、感悟深刻。
要注意这三点是密不可分的。其实这三点我们早就知道了，为什么在平时的作文中并没有表现出来，而在这一次的作文活动中充分展现出来了呢?
生：因为这次活动很有趣。
生：因为这次我们是写自己亲身经历的事。
生：因为这次活动我们是用心参与的。
生：因为这次我们写得很愉快。
师：你们说得很好，作文就应该写得快乐，我想，只要同学们每次作文都写得如此轻松愉快，那么你们的作文水平便会有长足的进步，我们便会欣赏到更多更为优秀的作文。用你们的笔，感悟生活中的情，想写就写，快乐地写，让我们下一次还这样快乐地写、快乐地评。下课!
教学后记：
当学生们的掌声响起时，我忽然感到了一阵莫名的感动。很多时候，作文评点课都是个别优秀者的赞美课，或者是众多学生的批评课，而在这一课中，所有的学生都以一种欣喜与感悟来创设着一种前所未有的激情。如果我们的每一节作文评点课都是如此让人感动，那么我们又何须感慨作文难教作文难学呢?在让学生感悟生命中的真情时。我何尝不是收获着一份真意?或者说。我们都捕捉到了心灵的顿悟!
湖北荆州市江陵县实验中学 434100
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