首页 -> 2008年第5期

中考现代文阅读核心能力的培养

作者：谢丽云

　　如2007年呼和浩特市中考现代文阅读第23题：在通读全文的基础上，说说第⑨段画线句的含义。画线句是“他们原本是不幸的，但是他们的双亲，以厚重如山的爱，为他们铸造了一只无形的翅膀，而他们所生长的社会，又以宽阔的胸襟，为他们塑造了另一只翅膀”。理解这个句子的含义，首先分析主干有两层主要内容，第一层“他们原本是不幸的”，“不幸”的含义联系上文即身有残疾；第二层“双亲关爱、社会帮助”这个意思是通过“无形的翅膀”的比喻表达出来的，要把比喻义理解透彻。另外还要理解“给予他两只翅膀的目的是什么”，由于句子的位置处于文章结尾，可联系最后一段作答“放飞自己的梦想，实现自己的人生价值”，从而得出阅读的答案。如果要理解词语的含义，必须透过词语的表层含义，理解内在含义，可结合文章中人物形象、作者感情、上下文的语境等，体会作者遣词造句的用意。
　　
　　四、鉴赏评价能力
　　
　　鉴赏能力是对文学作品的形象、语言、表达技巧等进行的文学欣赏能力。在阅读过程中，要结合作品内容，能分析作品形象的特点、语言的表现力及特点等。如2007年吉林省中考现代文阅读第20题：文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。这道题主要考查对文章语言的鉴赏能力。首先要准确把握好鉴赏角度。语言表达可包含以下内容：句式特点、修辞手法、富有表现力的词语、表达方式、语言风格等。其次要准确表述不同语言表达的不同效果，如比喻生动形象、排比增强气势等。最后要紧密联系这个句子的语境，品味它的含义。这道题可以从“比喻形象”“细节描写”“用词生动”三个角度鉴赏，如“运用比喻的修辞手法，用‘张开红红的小嘴’形象地写出裂痕的形状和开裂的程度”；“运用细节描写，形象刻画出母亲满是裂痕的手”。
　　评价能力指学生依据一定的标准对作品的内容、写法、感情倾向做出价值判断的能力。评价能力在中考现代文阅读中的考查，多体现为开放性试题，主要考查方式有：1.结合现实生活，谈谈对文中某问题、某说法、某情感的认识。解答此类题要观点明确，有理有据，自圆其说。2.自选角度，谈谈阅读文章后的感受。谈阅读感受比较灵活，可以从构思、语言、形象、思想等方面思考，但一般应着重从文章的情节内容、思想内涵给人的启示来谈，最好联系自己的生活实际。3.针对阅读内容提出建议或设想，如2007年齐齐哈尔市中考现代文阅读第8题：调动你的知识积累，说说如何有效控制全球变暖，请提出你的合理化建议（至少答三条）。解答此题，既要联系文段，又要联系自己的生活积累，尽量打开思路、深入分析。4.根据文章内容想象情节，如2007年昆明市现代文阅读第23题：请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来（要求：至少使用一种修辞手法和一个成语，60字左右）。解答此题一定要根据文章内容想象人物的心理、神态、语言、动作等。此类题型比较灵活，教师在复习时可指导学生分类练习，归纳答题的方法。
　　总之，现代文阅读复习的关键是重视对学生思维能力的培养，但这种培养不是一蹴而就的，是一个长期体验、感受、揣摩、领悟的潜移默化的过程。教师在平时的教学中就要重视对学生阅读能力的培养，让学生多读、精思、勤记、善用，再辅之以中考前的强化训练，才能让学生的阅读能力有质的飞跃，从而提高学生的成绩。
　　（四川省成都市七中育才学校 610066）
　　

[1] 2