首页 -> 2008年第8期
不要轻易说“不”
作者：王大绩
年复一年，高考作文题目总是广受热议。甚至语文考场收卷未甫，各种媒体（平面、音像、网络）便一拥而上，铺天盖地，席卷而来，开始对高考作文题目狂轰滥炸。对那些自以为是、卖弄噱头的言论，我们也不会轻易说“不”，我们会摆事实，讲道理，态度鲜明地用理性说：“不！”
人们总习惯地把作文命题分为：标题作文、材料作文、话题作文。其实，这只是一种简便的述说，三者并无确切分界。所谓“标题作文”，只是要求以给出的“词语”或“语句”为作文题目。所谓“话题作文”，则给定一个作文范围，可以以这个“话题”为题目，也可以另拟“题目”，当然，“标题作文”也可以另拟一个“副标题”，这就没有什么实质差异了。所谓“材料作文”，是命题给出一段材料，从中自行挖掘出“话题”，拟定出“标题”。当然，“标题作文”“话题作文”也不时给出一段材料，这样看，三者并无实质差异。作文题目给出材料，往往是用来启发写作者，就是不给材料，启发依然隐性存在；“标题”或“话题”，本身自然就具有启发性。单看一个作文题目，我们无从判定它的“难”或“易”，“平”或“偏”，“新”或“旧”——任何作文题目都无法限制思想解放的头脑；当然，任何作文题目，也都无法开启认识闭塞的心灵。考场作文，不取决于题目，而取决于作文教学，取决于作文教学对学生思维品质的培养。而很多草率下结论的评题人，与其说他们是在评那些“作文题目”，不如说他们是在竞相标榜自己片面、疏漏、狭隘的认识。
高考作文题目给出的启示有显性与隐性之分。2008年显性提示的分量在明显提升。
即如那被评为“最囧文题”的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，我们怎么能不明白“其中蕴藏的哲理”呢？题目的提示明明白白：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（湖南卷）
“提示语”里有诗句和意境的解释，有哲理与现实的说明。要求写不少于800字的作文，题目已做了240多字的解说，可谓苦口婆心，谆谆教诲。再一个省略号，任你荡出去。其实，就是没有“提示语”，仅韩愈两句诗，也同样具有“根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活”的广阔空间。
当然，有些题目所给提示的角度更丰富更具体。例如“全国Ⅰ卷”：
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。
人民生命高于一切！
胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶往灾区指导抗震救灾。
十万多解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。
一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时，150小时，196小时……
中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。
一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注……
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
“汶川地震”，是震动全国、全世界的重大事件。题目提示了二十个左右的角度：事件、原则、领导、救援、医疗、抢修、军民、物资、国内、国际、保护、忘我、坚持、媒体、哀悼、捐款、献血、义演、关注，后面还有省略号。
当然，这个命题没有谁还会说“难写”，但是考生就一定能写好吗？是啊，考前有多少老师提供了多少关于这次地震的材料让同学们去背，他们当然不会再没得写，也难得再跑题。可是这就一定能写好吗？大家仍然站在同一起跑线上。写好的“关键”仍然在于“观察和体会”。一有细节，二有感悟，这才是作文成功的两大柱石。
谈到这里，北京卷一道4分的小题目（21题）倒对我们颇有启发：
公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。
[要求]紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。
[评分参考]①扣住画面内容。②语言生动鲜明(情感真实鲜明，语言生动有文采)。③语意连贯。④超过字数减1分。
画面给出的是一个细节，那些死背“地震材料”的学生，关注过这样的细节吗？这样一个细节，又会有怎样的感悟呢，又将怎样用语言抒写这种感悟呢？且看：
①楼板崩塌，钢筋折断，表针定格在2点28分。它在倾听吗？倾听废墟下不屈的脉搏，倾听飞奔向这里的步伐。
②强震，正14点28分！死寂，在14点28分！默哀，又14点28分！凝聚，自14点28分！加油啊，从14点28分！
③14点28分，刻印在汶川的大地，也铭刻在共和国的胸膛。这一时刻，共和国感觉剧痛；这一时刻，共和国更加雄起！
④2时28分，中国焦点——三山五岳肃穆，长江大河呜咽；国旗半垂，举国哀悼。从此，平民更有尊严；从此，民族更具力量！
⑤2时28分，摔落在豆腐渣的废墟；相信吗？钟表的芯没有停摆，时间必将更有力地搏动——在堂堂钢筋水泥的教室。
题目的字数上限是“45字”，能写出这样的“45字”，800字会差吗？这道题目是“4分”，如得了“3分”，是只差1分吗？四分之一的差距，放到作文里看，就是“15”分。
当然，这个作文题目也并非不得越“地震”的雷池一步。题目要求“不要脱离材料内容及含意的范围作文”，不脱离“内容”，也还须想想“含意的范围”，引发联想吧？温总理在震区中学黑板上写下四个字“多难兴邦”，可是包含着丰富内容的。汶川地震，国之大事，我们理当提请学生关注。但如果用“汶川地震”来猜题押宝，那就不但亵渎了神圣的“抗震救灾”，也窒息了学生作文构思的广阔空间。
同样，地震发生地四川省的作文题目是：请以“选择坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。这个题目只有“地震”内容的“两方面含意”吗？悠远的中国猿人有没有“选择坚强”？未来的新新人类有没有“选择坚强”？遥远的南极洲有没有“选择坚强”？屋檐下的小燕子有没有“选择坚强”？就算别的都不知道，《史记》总知道吧？那里边有多少“坚强”的“选择”？“坚强”是中华民族乃至整个世界的“选择”。“地震”为四川考生提供的，最重要的并不是素材，而应该是心灵的震撼，是对“选择”的感悟吧？十年前的高考作文题《坚韧——我追求的品格》与《选择坚强》，何其相似啊！
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