首页 -> 2008年第12期
业绩与风范的表率
作者：韩雪屏 王相文
举“中学语文教学法”“语文课程与教学论”这面大旗时所经历过的艰难、所承受过的压力、所体验过的孤独。但是，出于对事业的敬畏、至爱和信心，他不怨天，不尤人，始终坚守在这一学术的边缘地带埋头拓荒，辛苦耕耘。于是，人们终于理解了这门学科所具有的独特体系和教育价值，终于看到了这门课程在教学发展中的层次与水平，终于看到了这门课程在教学领域中结出的累累硕果。先生以他在这个领域中独立傲岸的身影说明了：坚守是一种品质，是一种为了理想的执著追求，是一种源于科学的强势自信。先生以他一生的研究与实践说明了：至爱与坚守是一个人成就事业的前提条件。
继承与创新先生广博的学术视野，使他既关注本学科与其相关学科的联系和关系，还关注梳理继承我国语文课程与教学的历史传统，又关注总结借鉴世界母语课程与教学的有益经验。这样，他就具有了纵横捭阖的学术气概、宏微兼备的学术眼光。先生鉴史而知今，研外而用中，目的却在与时俱进，不断改革和创新我国当代语文教育的理论与实践。于是，先生又以他不断变化和发展着的学术思想告诉我们：“国际视野与本土行动”“历史眼光与当代求索”“以我为主与多维旁及”，是每一个献身语文教育学研究的学人必须具备的哲学观点与学术修养。
躬亲实践我国语文教育的百年历史，清楚地描绘出有志于语文课程与教学研究的前辈学者，是怎样以“理论跋涉”和“科学实验”这两股强大的动力为核心为经纬，掀起了经久不衰的改革汉语文教育与教材的波澜壮阔的大潮。先生成功地继承了这一优秀传统。在教学与科研的道路上既注重理论探索，又注重实践，躬亲实践。他不仅注意研究学科课程的学理，而且注重研究把学理变成高等院校的教材和基础教育阶段的语文课本；特别是在他出任语文学习科学研究会理事长之后，又相继担任了关于语文学习科学研究的两项全国教育科学规划课题的顾问，为此，他先后深入到黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、河南、重庆、广东、广西、福建、浙江等十个省、市、自治区的数十所实验学校。先生在耄耋之年足迹遍及大江南北。这样，先生的治学道路就显示出一条“学理一学本一学生”的鲜明轨迹。先生的学术实践告诉我们：学科和科学发展的历史必将公正地证明，实践应用与理论研究是同样重要的：献身于教育科学事业的人们，绝不应鄙薄教育实践，特别是不应鄙薄基础教育实践；相反，基础教育实践是高等师范教育的生命线。有出息的语文教育理论研究工作者，应该积极开展基础教育阶段语文课程与教育的实验研究。
奖掖后学 先生擎起“全国语文教学法研究会”这面帅旗的时候已经年届花甲。他深知学科的建设发展、科学研究的繁荣，归根结底在于培育后继学人，因此，先生很早就清醒地关注了提携、奖掖后学。如同所有学术大家一样，先生首先注意从论文、发言、谈话等途径识别中青年学人。诚然，真正的学问家不可能精通各门学问，但是，他们的学术思维方向却可能与相关研究投合相符，他们的学术思维频率却可能与之产生共振。因此，学术前辈往往能从纷繁的现象中敏感地辨识他人研究的价值，准确地选拔后学新秀。先生一旦发觉了后学新秀。就会为他们提供多种机会，让他们在各种场合经受必需的学术锻炼：如虽是学员却兼任某一专题的教员，或在学术年会上被指定发言，或在学术组织担任一定的职务等，更多的则是表扬和激励他们。对于初涉学术领域的年轻人，他说“你为年会写了一篇有价值的论文!”对于刚刚离开工作岗位，还不习惯退休生活的人，他说“你还可以再干20年!”先生从不吝惜对后学的表扬与激励，单是他亲自给晚辈后学的著述赐序已经数以百计了。就这一繁重的工作而言，它对我国语文教育的理论建设与实践指导，将会产生何等广泛而又深远的影响啊!
胸怀坦荡先生秉性爽朗，胸怀坦荡。性格决定了先生具有明快尖锐的言语风格和概括凝练的语言修养。他自陈己见时，往往毫不隐晦，直截了当；他有所批评时，往往直言相告，一语中的，而决不含糊推诿，言不及义。但他又从不以“学术权威”自居。与先生相处，我们无须忐忑忧戚，无须转弯抹角，相反，我们会时常从他豪爽的笑声、诙谐的言词、风趣的谈吐中获取启示与力量。先生一生乐善好施，时常出资捐助处于困境中的人们，而决不斤斤计较、蝇营狗苟于一己私利。更为难能可贵的是先生严格要求自己，决不文过饰非。当他发现自己在某些现象和人事上判断有误时，他毫不掩饰自己的失察与误解，真诚地向他人检讨，其中包括向自己的学生作诚挚的道歉。先生在年龄上是我们的长辈，在学问上是我们的导师，在事业上堪称一代宗师；但是，他尚能如此虚怀若谷，严以律己，那么，还有什么能比如此博大的胸襟更能包容浩淼的人心，如此透明的心境更能激荡起人的情感波澜，如此可贵的高风亮节更使人们永识难忘?
先生清癯的面容、挺拔的脊梁，轻快的步履仍然历历在目，先生讲学时简练的语言、高昂的声调，谈话时亲切的语气仍然言犹在耳。但是，严酷的事实告诉我们：先生毕竟是永远离开了我们!先生一生业绩彪炳史册，先生一生风范山高水长!我们深为语文教育事业有过这样一位先驱而庆幸，深为自己一生有过这样一位导师而骄傲!随着时光推移，先生辞世给我们事业带来的空缺必将更为分明，先生的业绩与风范在我们心中更会彰显出它长久的光彩与辉煌!
朱绍禹先生的英名与事业永垂不朽!
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