首页 -> 2007年第6期

教学效率研究综述

作者：石小芳　姚　璐

　　第六，与教学效率有关的理论思考还很缺乏。近年来，我国学者对教学效率问题也试着做了些理性思考，但总得来说这方面的意识还比较薄弱，如教学效率的实质性问题，以教学效率为核心的教学理论具有什么样的特征与意义，怎样才能构建出适合我国本土的以教学效率为核心的教学理论等问题探讨得较少。
　　
　　参考文献
　　1廉宝瑞.提高教学效率势在必行[J].普教研究,1989,(4).
　　2 钟鹏明.重视提高课堂教学效率[J].课程教材教法,1991,(8).
　　3 杨一经.重视教学设计，提高课堂效率[J].课程教材教法,1995,(10).
　　4卢康.努力增加课堂有效教学时间[J].教育导刊,2000,(7).
　　5曹茂泰.关于提高课堂教学效率的几个问题[J].教育管理, 1997,(1).
　　6虞澄凡.提高课堂教学效率刍议[J].物理教师,1995,(3).
　　7 孙明娟.提高课堂教学效率的策略[J].现代中小学教育,2001,(3).
　　8 孙亚玲. 课堂教学有效性标准研究[D].上海:华东师范大学，2004.
　　9姚利民.有效教学涵义初探[J].现代大学教育,2004,(5).
　　10邓凯.提高中小学课堂教学有效性的研究[D].武汉:华中师范大学,2005.
　　11Yong Suzanne.Profiles of Effective College and University Teachers.Journal of Higher Education,1999,(6).
　　12邓金.培格曼最新国际教师百科全书[K].王金波,邓军,等译.北京:学苑出版社,1989.
　　13 Berliner D C,et al.Handbook of Educational Psychology.London:Prentice Hall International,1996.
　　14高文.现代教学的模式化研究[M].济南:山东教学出版社,2000.
　　15Kallison J M.Effects of lesson organization on achievement.Ameri-can Educational Research Journal,1986,23(2).
　　16 钟鹏明.重视提高课堂教学效率[J].教育理论与实践,1991,(4).
　　17 Carroll J B.A model of school learning[J].Teachers College Record,1963,64(8).
　　18Fisher C W,Berliner D C.Perspectives on Instructional Time.NY:Longman,1985.
　　19 Slavin R E.A theory of school and classroom organization[J].Educational Psychologist,1987,22(2).
　　20Slavin R E.Mastery learning reconsidered[J].Review of Educational Research,1987,57(2).
　　21Slavin R E.Achievement effects of ability grouping in secondary schools:A best evidence synthesis[J].Review of Educational Research,1990,60(3).
　　22[美]RM加涅,LJ布里格斯,WW韦杰.学习的条件与教学论，教学设计原理[M]. 皮连生，庞维国,等译.上海:华东师范大学出版社,1999.
　　23张庆林,杨东.高效率教学[M].人民教育出版社,2002.
　　24 王坦.合作学习的理念与实施[M].北京:中国人事出版社,2002.
　　25 Nisbet J,Shucksmith J.Learning Strategies.London & New york:Routledge,Pvii,1986.
　　26斯日古楞.学习策略研究综述[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,(6).
　　27 李满仓.我国学习策略研究综述[J].周口师范学院学报,2006,(6).
　　28 王凯,聂俊.论合作学习的局限性[J].集美大学学报,2003,(9).
　　

[1] [2] 3