另外一些例子，也同样说明这样一个问题。孩子拿着冰淇淋不吃，反而去糊别的孩子的脸。这时，你可以马上从他的手中把冰淇淋夺回来；孩子拿着玩具不玩，反用刀子乱削乱画，你也可就地夺回玩具。当然，孩子出现这种情况时，首先应尽量向他解释清楚，加以劝阻，如果仍不见效，最后只得采取这种方法。
自然惩罚确实能够帮助孩子学习到很多东西。每一次“惩罚”后，孩子都能从中悟出点什么，但我们所说的惩罚与平常人们所说的惩罚，意义不同。我们这里说的惩罚是以教育为目的，是教育的一种特殊的手段。
有的父母平时采用的惩罚孩子的方法，有着很大的局限性。
一般说来，父母平时采用的惩罚，不是帮助孩子改正错误的有效途径。
一般惩罚包括体罚、辱骂、斥责和各种各样的鄙视及轻蔑。斥责只是左右孩子行为的一种教育方式，只能给孩子提供一种消极的信息——那样做不对，而没有清楚地告诉孩子——怎样做才是对的。
受到惩罚的孩子常常感到迷惑不解，不知所措。他们只是在心中猜测，父母到底要求他们怎么做。不论父母怎样说，充其量不过是使孩子暂时放弃原有的行为，但孩子并未真正意识到这种行为的危害性，而是惧怕惩罚、力图讨父母欢心。然而，他最终并不知道行动的正确方式。
惩罚的另一个主要弊端是，有可能引起对学习不利的情绪。不论是父母还是孩子，受到惩罚后都有一种羞辱感，感到焦虑、困惑、恼怒、想报复。如果从一个不同的角度做相应的努力，这些不良的情感就会减少或不会出现了。
父母不妨回忆一下学开车的情形，或许会有所启发。如果你的教练一味对你批评训斥，而不加以指导和鼓励，那么，你要多久才能掌握这门技术呢？人们总是在赞扬和肯定声中更快地掌握新技术。试想把责骂、嘲弄劈头盖脑地倾倒在你身上的时候，你能静下心来专心学习吗？
惩罚常常是惩罚者自身获得心理上的满足，父母打骂孩子表达了父母的愤怒和失望。打骂是消除心中怨气的一种方式，也是一种信号，它说明孩子的处境令人担忧。因此，打骂常常反应了父母的真实情感。
因为照顾或养育孩子常常是欢乐与忧虑并存、烦恼与幸福共生的事。因此，实际一点来说，父母和老师如果从不对孩子说点重话，从不因孩子的错误行为而惩罚他们，是不符合实际的。重要的是，父母必须认识到惩罚对改变孩子的行为只有有限的作用。孩子确实应该知道父母禁止什么、反对什么，什么事情有危险性，但他们也应清楚地知道，父母鼓励他们做什么，以便努力使自己的行为符合父母的要求和社会的道德准则。
当你认为惩罚的确不可少的时候，最好当即实施，简洁明快，而且应与孩子的具体行为结合起来，尤其对不足六岁的孩子，更应该这样。但对五六岁孩子的惩罚，最好不要超过一分钟，否则怨恨与混乱将随之而生。
有些时候，父母确实是气得忍无可忍，即使是最有耐心和涵养的父母，也会因孩子使他们绝望而出手打孩子。从道理上说，父母是不应该打孩子的，但有时候，父母确实一时控制不住，打了孩子，也不必为之过分忧虑。事情既然发生，就应理智地对待。一般来说，人们小的时候都挨过父辈们的巴掌，但因此对父子、母子关系造成永久性伤害的却寥寥无几。父母这样做，孩子可能会从他们的反常行为中意识到自己的行为太过分了。