首页 -> 2006年第3期
阅读训练四则
作者：佚名
道: “你还好吗, 孩子? ”那青年士兵回答: “我烦得要命。”老师讲到这里, 让我们猜猜艾森豪威尔将如何回答。
同学们纷纷举手, 一个同学说: “他是盟军统帅, 一定会说战争就要打响, 你为什么萎靡不振? ”另一个同学说: “你沮丧什么? 是不是贪生怕死? ”后面发言的几位同学也都是差不多的说法。
老师摇了摇头: “艾森豪威尔说, 嗨, 你跟我真是难兄难弟, 因为我也心烦得很, 这样吧, 我们一起散步, 这对你我都会有好处。”
艾森豪威尔没有打任何官腔, 他那平等、亲切的人情味, 让那个士兵受到感动, 并以有这样的统帅而振奋, 后来在战场上表现得十分英勇, 多次立功。
一句抚慰人心的话, 能够照亮你的心灵, 甚至会影响你一辈子的生活态度。因为一句话, 总有一些身影让我们感动, 总有一些面孔将我们暗淡的心重新点亮。
记得那个灰色的七月, 高考落榜的我黯然神伤, 无法面对现实。我的老师对我说: “人生就是这样。快乐自然令人向往, 痛苦也得承受, 这是真实的人生之途。你不必为一次的失败而烦恼。其实人生的每一种经历都是一笔财富, 就看你如何去体会, 如何去理解。”最后他语重心长地对我说: “摔倒了就要爬起来, 别忘了再抓一把沙子。”如今, 将近八年了, 老师的话还不时地在我的耳边响起。每当我遇到挫折时, 我就会想起老师的话, 吸取教训、鼓起勇气, 迈向一个新的目标。
1. 为什么说 “真正伤害人心的不是刀子, 而是比刀子更厉害的东西——语言”?
答: ___________________________________________________________
2.分别写出下面两句话在文中的意思。
(1) 口能吐玫瑰, 也能吐蒺藜。
(2) 摔倒了就要爬起来, 别忘了再抓一把沙子。
答: __________________________________________
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3.读了本文之后, 你认为要做到语言得体动听, 必须具备哪些因素?请根据文意分三点对此作概括说明。
答: _____________________________________________________
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4.结合原文, 回答下面的问题。
(1) “作为补偿, 你用斧头砍我的头吧。”作者安排这一细节的目的是什么?
答: ___________________________________________________________
(2) 同学们几乎都猜不到艾森豪威尔将如何回答的原因是什么?
答: ___________________________________________________________
(湖北 熊四明)
四、阅读下面的文言文, 完成1-4题。
圬①之为技, 贱且劳者也。有业之, 其色若自得者。听其言, 约而尽。问之, 王其姓, 承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱, 发人为兵, 持弓矢十三年, 有官勋, 弃之来归。丧其土田, 手镘②衣食, 余三十年。舍于市之主人, 而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱, 而上下其圬之佣以偿之。有余, 则以与道路之废疾饿者焉。
又曰: “粟, 稼而生者也。若布与帛, 必蚕绩而后成者也。其他所以养生之具,皆待人力而后完也。吾皆赖之。然人不可遍为, 宜乎各致其能以相生也。故君者,理我所以生者也; 而百官者, 承君之化者也。任有大小, 唯其所能, 若器皿焉。食焉而怠其事, 必有天殃。故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能, 可力焉。又诚有功, 取其直, 虽劳无愧, 吾心安焉。夫力易强而有功也, 心难强而有智也。用力者使于人,用心者使人, 亦其宜也。吾特择其易为而无愧者取焉。”
“嘻! 吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉, 又往过之, 则为墟矣, 有再至三至者焉, 而往过之, 则为墟矣。问之其邻, 或曰: ‘噫! 刑戮也。’或曰: ‘身既死, 而其子孙不能有也。’或曰: ‘死而归之官也。’吾以是观之, 非所谓食焉怠其事而得天殃者邪? 非强心以智而不足, 不择其才之称否而冒之者邪? 非多行可愧, 知其不可而强为之者邪?将富贵难守、薄功而厚飨之者邪? 抑丰悴③有时、一去一来而不可常者邪? 吾之心悯焉, 是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱, 我岂异于人哉? ”
愈始闻而惑之, 又从而思之, 盖所谓“独善其身”者也。其贤于世者之患不得之而患失之者, 以济其生之欲, 贪邪而亡道, 以丧其身者, 其亦远矣。又其言有可以警余者, 故余为之传而自鉴焉。
( 韩愈《圬者王承福传》, 有删节)
[注]①圬: 粉刷墙壁。圬者: 泥水工。 ②镘: 抹墙用的抹子, 俗称泥刀。 ③丰悴: 盛衰。
1.对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是( )
A.听其言,约?而尽。约: 简要
B.皆待人力而后完也。吾皆赖?之。赖: 信赖
C.非所谓食焉怠?其事而得天殃者邪? 怠: 懈怠
D.故君者,理?我所以生者也。理: 治理
2.下列句子编为四组, 全都能说明作者“凭付出劳动而生存”的观点的一组是( )
①听其言, 约而尽 ②视时屋食之贵贱, 而上下其圬之佣以偿之 ③任有大小, 唯其所能, 若器皿焉。④食焉而怠其事, 必有天殃 ⑤又诚有功, 取其直, 虽劳无愧 ⑥又其言有可以警余者, 故余为之传而自鉴焉。
A.①③⑥ B.②④⑤ C.②③⑥ D.①④⑤
3.下列对原文内容的分析和叙述, 不正确的一项是( )
A.作为建筑工人的王承福曾有功勋, 但他凭辛勤劳动而生存, 而且很自得。
B.王承福认为吃饭活着就要尽能力做好自己应做的事, 所以他一天也不敢停止劳作。
C.王承福曾入富贵之家做工, 后看到它们变成了废墟, 认为这全都是因不辛勤劳作造成的。
D.作者为王承福作传是为了警醒自己, 同时也起到了警示世人的作用。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)任有大小, 唯其所能, 若器皿焉。
(2)非强心以智而不足, 不择其才之称否而冒之者邪?
(河北 曹保顺)
参考答案
一、1.D ( 地震并非总会伴随海啸或是火山爆发)2.C (A 没有任何可靠的先