首页 -> 2008年第10期

校园文学月报

作者:佚名




  “细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是。”文人的寂寞挥洒在笔尖,英雄的寂寞奉献于百姓,所以写作是孤独的,也是一条寂寞旅途。平平凡凡的生活需要我们去挖掘,寂寞孤独的时候需要我们去创作。一个人的寂寞可以被印在书上,也可以滞留在山水之中。
  (指导教师陈 慧)
  
  美丽的错误
  浙江乐清柳市中学2006级 高二(2)班 陈慧慧
  我打江南走过
  那等在季节里的容颜如莲花的开落
  
  小桥,流水,人家。
  夕阳映照着青石的街道,古色的瓦屋在余晖中拉下孤寂的身影……
  女子
  远处,一位女子梳洗罢,独倚窗楼。含情脉脉,望着车水马龙,人来人往。她在寻觅,寻觅等待千年的人儿。但,那颗孤寂的心悬在半空便重重地、重重地摔了下来,碎了,痛了,依旧找寻不到方向。
  落花犹在,香闺空掩,人面不知何处?泪,如梨花般飘飘洒洒;发,如柳絮般纷飞凌乱,缠着,卷着,如心中的情丝剪不断……
  男子
  一身戎装,我踏上征途……
  走过江南,心隅中温柔的一角被轻轻牵动,那个如水的江南女子是否依旧?我张望着……
  噢,看到了。那雕琢的粉面,那黑黑的秀丝和那随风摇曳的素裙,一如,我们初识那样!
  我的心跳在加快,我的脚步在加速。我的手渴望擦干她那双凄迷的泪眼;我的怀抱渴求抚慰她那颗等待沧桑的孤寂心魂。
  “不!”我停住脚步。男儿志在四方,一身戎装,须奔赴战场,金戈铁马,应战死沙场……
  望着远处的心,我的心在撕裂,我望着……
  女子
  女子的心在怦跳,莫名的感觉涌上心头。“他在这里!”心在呼唤着他。女子踮起脚步,顾盼着,焦急地寻找着……
  “看到了,是他!真的是他!”女子欢呼,喜极而泣。
  但,为什么?为什么他只是伫立而望,不向我走来?为什么他的眼神那么悲楚,让人心痛。
  男子
  她温柔的眼眸,晶莹的泪珠,肝肠寸断的嘶喊,让我的心阵阵绞痛。她看到我了。可是,我只能,只能默默地转身,离开。因为我不是归人,是个过客。
  古道、西风、瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
  女子
  高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。他走了,走得那么坚决,那么毅然。只因他是过客,不是归人。
  后记:一个美丽的错误静静绽放在江南水乡中,绽放在你我的心中。
  【指导教师语】
  郑愁予的诗歌《错误》,古典,雅致,有一种独到的韵味,诗歌具有极大的想象空间。而这篇学生习作从《错误》出发,合理想象,借用男女主人公的对话形式,再现了那个美丽的错误,人物的形象更加丰满,人物的心理活动更加细腻。小作者的娴熟笔调,古典诗句的成功化用,使我们如同进入一个美丽的传说,与男女主人公同忧伤。文章文采斐然,文化味十足。
  (阮腾雷)
  
  青色 随想
  江西南康中学文科实验班 陈彧西
  我是一个对颜色非常敏感的人。绿色的热烈、黄色的质朴、蓝色的怀想、紫色的浪漫……七彩的亮色铺就了大千世界,而我,独倾心那万千色泽中不起眼却富有生机的——青色。
  青色,像儿时的记忆,散落在湿漉漉的青草上,一丝沁凉,一片温馨。
  或许,那青青的底色上,便是故乡的梦,儿时的歌和一份成长的涩。
  老家,有株紫藤,攀援在青色的砖墙上,一树的绿,招摇着春天的欢快与生机。微风拂过,深的、浅的、亮的、暗的,绽放出青色的微笑与眷恋。青色,是一丝的不舍,一丝的牵挂。如同那株青葱的紫藤,一条根,拉住了一墙的感激与思念。
  微风把青添上层层的厚重,如同成长的年轮,伴着溪边吱嘎吱嘎的轱辘,拔节、拔节……
  依然记得那柄长长的筒车,像巨大的风车,旋转着儿时的梦。
  在江南湿润的浸泽下,筒车的竹子显出温润的青色。是苔藓,抑或,时间的脚痕。
  一圈圈,一年年,青在时间的轮转中愈发厚重与透亮。而我,便这样青青葱葱地拔高了个子。
  释怀是一份青色的犹豫。古朴的过往揉碎在青溪的浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。
  就这样,青青的底色下,泛出悸动的微波,一个故乡的倩影,一个青涩的童年,抑或那轻轻摇动的紫藤……
  青的随想,或许只是记忆咬在脑海里的一个痕,浅浅的,带着成长的馨香。
  谁不会心旌动摇呢?当青裹挟着幼稚但敏锐的目光,将人生的那一段起点涂抹,是香、是忆、是醉。
  在古希腊信奉的众神中,有一位掌管真理、正义及法度的女神,她的头上佩戴着羽毛。人死后至冥府,心须要称重,她便从头上取下一根羽毛置于天平的一端,以称出那人心的重量。
  青,或许便是这样一根羽毛,毫不起眼。但置在人生的起点上,它便称出了回忆的重量。
  青,带着我们脚接触大地的第一个音符,回响在我们身后,久久不息……
  【指导教师语】
  因为逝去,所以美好;因为不再,所以怀念;因为珍惜,所以追忆。逝去的童年,已去的光阴,披着一袭美丽的银纱,定格在脑海中。美好的记忆安睡着,却极易被惊醒,一片青色的叶,一缕青色的思,都能唤醒青涩的记忆。青色随想,随想青涩的年龄,青涩的往事;优美的语言,细腻的情感,看似散,却聚着……
  当作者的思想融入文字,感情渗入文章时,在记忆的麦田里,也就有了耀眼的光芒。也许,岁月就像这样一支青色的笔,轻轻一撇,就勾勒出了一段似水流年……
  (邱文华)
  
  梦 游
  河北定州 彭彩欣
  黑暗的角落里一只灰色的手掌
  捂着我的嘴抵住声音和气息
  命令不能流泪和呐喊
  
  不能这样
  我举着残缺的思维
  冒险挣扎在一隅
  努力向上再向上
  挣脱大地的桎梏
  到达了头顶是蓝天脚下是白云的境地
  
  天籁之音提醒我
  “太阳升起的时候就有新的信息
  用一种坦然的姿态傲视一生的苦难
  以及莫名的损害和排挤”
  
  古道西厢
  河北怀来县沙城中学253班 贾卿芸
  淡淡轻红勾勒晚景的细腻
  薄烟暮霭浸透初秋的寒意
  迷离了远方,花了嘴角的胭红
  一凭霜风逐马蹄
  斜晖轻托黄尘起
  古道寂寂,疏林凋绿
  一声马嘶,撩拨谁灵魂的纤细?
  掌中零落的残菊
  千里外重叠的记忆
  幻化为蜡台凄艳的液泪
  恨青山,为何生此地?
  长亭孤落了碧空的雁羽
  清茶温热着如织的牵挂
  谁能调时差,不再彼此遥——望含泪的脸颊,风狠狠地刮
  地平线横断天涯
  最远不过是晚霞
  月满西楼时,独倚软烟罗,欲语泪先下
  那滑落的晶莹
  是你回眸一望种下的蛊
  伤了年华
  幽静古刹,残叶款款而下,琴声喑哑
  无人口出华章,心神飘逸
  明亮心中的水域
  夜半举烛暖落荷,借明月相依
  
  河源吟
  江苏如东高级中学高二(1)班 唐颢宇
  河源之清,万顷耀粼粼。
  风动涟漪泛,
  风止縠纹平。
  红蕖香中露浓淡,
  碧桃影里波浅深。
  下有白鹭堪解语,
  上有黄鹂好知音。
  竹枝横斜筛落日,
  疏叶交掩漏碎银。
  太液江澄兮氤氲之韵,
  日光潭澈兮跳脱之灵。
  双嶂叠翠出,
  妆点螺黛青。
  回湍柔拖半痕绿,
  清玄暗衍一片宁。
  平野山尽水踌躇,
  怒掀浊浪止复行。
  一泻千里或有时、
  亦纵横!
  
  河源之浊,巨涛撕烟罗。
  激荡水雾舞婆娑。
  骇浪拍岸翻来路,
  漩波击石号声怒。
  浩浩荡荡西行去,
  试问谁人敢拦住?
  忽尔万丈差,
  飞珠碎玉飘飘洒洒幻烟霞,
  素帘晶莹挂翠华。
  (指导教师苏明亮)
  
  粉 笔
  云南牟定一中 王家金
  老师的粉笔
  写呀写
  写出丝丝银发
  满头秋霜
  写出个个日子
  满园芬芳
  那沙沙的写字声哟
  是我们在吮吸你的琼浆
  
  碎梦
  湖北松滋一中凤凰诗社 文 璇
  

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