首页 -> 2007年第11期
高职学生自我和谐及其与职业价值观、择业效能感关系的研究
作者：丁妙珍
结论
本研究得出以下结论：
1.高职学生自我和谐的程度在总体上水平较好，呈正态分布，而且低分组学生比高分组学生多。高职学生的自我和谐性发展比常模好，自我灵活性较高。男生较女生刻板，机电类学生较刻板，计算机类学生自我信心较弱。学生党员的自我和谐度高于非党员。
2.高职学生的职业价值观、择业效能感、自我和谐三者在个体择业过程中相互影响、相互作用。注重声望地位的学生自我和谐度较差，注重发展因素的学生择业时自我效能感较好，主观能动性较强。
3.高职学生的职业价值观、择业效能感分别对自我和谐具有显著的预测作用。说明通过加强学生的职业价值观教育，可以提高学生的择业效能感，有利于提高学生就业能力与身心健康水平。
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作者简介：
丁妙珍（1966—），华南师范大学心理学系教育学硕士，广东工贸职业技术学院副教授，研究方向为思想政治教育心理学、教育发展。