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２００９年１～２期１８套模拟试题参考答案及评分标准
作者：佚名
4、④小草儿也青得逼你的眼②思而不学则殆③祗辱于奴隶人之手④同是宦游人⑤浊酒一杯家万里5、①示例：冤家路窄。放学路上，小明和小刚又见面了。仇人见面，真是分外眼红。两个人不约而同地同时“哼”了一声，但是下边的话却都憋在了肚子里，说给自己听。小明想说的是：“臭美个啥，穿一身名牌能让卷子上的28分变成100分?不知道寒碜!”小刚想说的是：“没啥了不起。100分能让一身补丁衣服变成名牌?不知道寒碜!”②示例：比(此漫画原题。见《讽刺与幽默》2007年7月6日第5版)
第二部分
6、①被举用，被选拔②这(个)③“用来”或“用来……的(方法、过程、手段)”7、A 8、一个人常常是犯了错误，然后才能够改正错误。9、举例论证 经历了痛苦的磨难 在历史上建立了大的功业10、D 11、①主要原因是地球引力，即重力。②从光合作用的角度考虑，二氧化碳浓度也是影响树木长高的重要原因。③从激素调节的角度考虑，生长素的浓度限制了树木无限长高。④树木不能无限长高也是自然选择的结果。12、植物通过从叶子表面的气孔中蒸发水分所产生的动力，来从根部吸收水分并将其运输到顶部。13、树木将水分从根部经木质部再运至树顶的叶子时，必须克服重力与导管内摩擦力的阻碍。14、“生长在美国加利福尼亚州享有‘世界第一高树’美誉的红巨杉”测量后得到的高度值是“112.7米”，于是用确数表达；“地球上的树木”是一个群体，不同种类的树其高度的极限不同，因此，“地球上树木高度的极限”用“122～130米”这样一个表范围的约数来表示，也同样是准确的。确定的用确数表示。不确定的用约数表示，这都体现了说明文语言的准确性。15、“有畏者”快活或人应有所畏惧。16、用故事引出论题。17、由公孙仪的话可以看出他只是担心吃了人家的嘴软，会因为贪赃枉法而丢官，结果连自己买鱼吃的机会都没了，归根结底是为了保住自己的既得利益。这根本不能和那些“见理明而不妄取者”、“尚名节而不苟取者”相提并论，自然“境界不是很高”。18、示例：反腐倡廉依然是当前十分紧迫而艰巨的任务。这篇文章，对于倡导遵纪守法、廉洁自律的社会风气十分有意义，可以说是党员干部廉洁自律教育的好教材。19、不能删掉。这一句紧扣文题“记住倒淌河”，没有“总是给人一种向着高处缓缓流去的感觉”这句话，启迪人们追求积极向上的人生的主旨就没有着落了。20、承上启下：由现实过渡到历史。21、启迪。“启迪”是开导、启发之意，不是直接指出结论，而是因引起某种联想而有所领悟：“启示”则是直接提示、揭示出事物的道理。兰溪“一反水向东流的常规，毅然扭头向西流去”引发了苏轼的思考。使他认识到虽然青春不再。但是只要有信心、有数力，自己仍然可以建功立业，实现人生的理想抱负。这种认识，不是兰溪直接指出的，而是诗人思考所得。因此，用“启迪”最恰当。22、“相同的风采神韵”指两条河一反常规，向西而流，逆流而上，逆境而生：“相同的生命之曲”指启迪我们青春可再生，身处逆境要胸襟豁达、乐观向上，而不能颓废消沉，失去斗志。23、将倒淌河拟人化。显得亲切自然，便于抒发强烈的感情。深化文章的主旨。
第三部分
24、参照第一套模拟试题作文评分标准。
2009年中考语文模拟试题四
第一部分
1、(2分)D 2、(2分)D 3、(4分)①在“骄傲自满”后加“的情绪”。②将“只要”改为“只有”。4、(5分)①风正一帆悬②浅草才能没马蹄③大漠孤烟直④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、(7分)①“无‘文’(语文、历史等学科)寸步难行”。(3分)②示例：理由一，语文是工具学科，学好语文，才能增强分析能力，形成良好的综合素质，为一生的学习、生存和发展打好基础。(2分)理由二，学好文史哲，通晓古今，善于思辩，有助于提高认识历史、认识社会的能力。(2分)
第二部分
6、(2分)故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也7、(2分)①早(早晨)②应当、应该(每个词语1分，共2分)8、(2分)我接受先帝遗命以来，睡觉都不能够睡得安稳，吃东西都不知道滋味。9、(4分)①北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。(2分)②今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。(2分)10、(4分)示例：选文(一)文中，作者为了表示效忠之心。回顾了过去。叙述了“受命以来”的心情和行动，而且指出了“出师”的战略目标。选文(二)陈述了“受命以来”的表现、心情和行动，并且针对朝廷中反对北伐曹魏的意见，指出“出师”的大好时机。11、(2分)下降12、(2分)介绍色彩的三种特性及对生产生活的影响。13、(2分)没有改变。因为各种颜色只是在人的大脑中代表一定的“重量”，是主观的感觉，并不科学。色彩本身没有轻重之分。14、(2分)承上启下。15、(2分)白色，浅蓝色、浅绿色、浅黄色比较好(写出其中一种即可)。因为白色可以增强室内的亮度；浅蓝色、浅绿色、浅黄色有使人镇定、平心静气的特殊效用，有利于细心学习。16、(2分)列举现实生活事例，提出文章的论点。17、(3分)A：人生自古谁无死，留取丹心照汗青B：豪气18、(3分)这几句话运用排比修辞方法。生动有力地论证了学习语文“养气”的丰硕收获。语句整齐，节奏铿锵，语言华美，增强了文章的说服力。19、(2分)示例：“戊戌六君子”之一的谭嗣同从容面对流血，甘愿抛却头颅，这是非凡的凛然正气和抗暴侠气；王宝森身为高官，却不为百姓谋福祉，腐化堕落，暴露了弄权的邪气和敛财的贪气。20、示例：停电的时候(符合文意即可，2分)21、(3分)①做油灯；②照手影；③听故事；④背唐诗。(写对一个得1分。写出其中三个得满分)22、(2分)温馨、祥和、和谐、欢乐等。23、(6分)①既是为爸爸照手影的手巧感到“惊奇”，又因从未见过油灯而感到“新奇”。(3分)②孩子是在娱乐的氛围中有兴趣地做这件事，并不像平时考试那样带着某种负担，为了完成任务。(3分)24、(3分)能写出真实感受，能向长辈说出有道理，又得体的心里话，表达连贯，言之成理即可。
2009年中考语文模拟试题五
第一部分
1、(2分)B(A.sui C.qiong D.zhuo)2、(2分)C(A.生 B.暄 D.躁)3、(4分)①“消费观念”与“提高”搭配不当。②表意不明，“演好戏”有“演／好戏”、“演好／戏”两种理解。(每小题各2分)4、(3分)(1)折戟沉沙铁木销②无丝竹之乱耳③似曾相识燕归来(有错该空不得分)5、(2分)己所不欲，勿施于人(有错该空不得分)6、(6分)①凡是刚刚获得的新知识，在两天之内便会迅速遗忘70％，一个月之后，只能保留20％。(1分)(意思对即可)②示例：要有信心，不气馁；可能是学习方法不对路；有时间我给你讲讲遗忘规律，了解这个规律，你就知道怎样记忆知识才更有效了。(2分。符合人物身份，语言得体，即可得满分)③示例：分散背诵法。每天语文早读前15分钟和晚饭前