首页 -> 2007年第6期
基础教育教学改革论坛
作者：佚名
3）网络为提高教育客体的思想政治素质提供了机遇。网络给现代人展现了一个丰富多彩的世界，增加了学生接触外界的机会。开放性的网络使学生打破时空的限制，接触大量的网络信息，接触不同的文化，多元的观念、多元的生活方式，不仅拓宽了学生的视野，更打破他们封闭、局限的观念，有利于他们开放观念和多维思维方式的形成。这是一种符合时代发展的新的观念和思维方式，它会使学生学会尊重，学会不盲从以及如何根据社会和自身的需要去理性地选择。
2网络给学校思想政治工作提出的挑战
1）网络对现有教育理念主导地位的挑战。传统教育中学校教育一直占主导地位，成为影响青年学生思想成长的主要空间。但在今天信息网络普及的社会条件下，网络已成为居报纸、电视、广播之后的第四大媒体，成为学生学习和娱乐不可或缺的工具。互联网在方便学生的同时，也给各种错误思潮、观点的渗透、有害信息的传播以及网络道德失范的现象提供了条件。高校的思政工作在网络的冲击下面临严峻的挑战，有些学生对网络或其他非主流新闻传媒的信任度超过正规教育。因此，学生思想政治教育如何保证现有理念传输的主导地位，就成为摆在眼前的问题之一。此外，作为学生深受喜爱的BBS是网络中的最动感地带，网络的匿名性使许多学生经常说出一些不负责任的胡言乱语，发表过激的观点或歪曲事实的、虚假的信息，可谓是鱼龙混杂，这也必将影响青年学生正确思想观念的形成；
2）网络对传统灌输式教育方法的挑战。网络的交互式沟通将吸引人们由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与心理交流，在心灵碰撞中自然而然地接受引导，彻底改变了传统的“你讲我听、你说我通”的单向强制性心理教育方式。在网络上，可以有电子信箱、留言板、聊天室等许多交流方式供人们选择，以满足人们的不同心理需求。如在BBS中，你可以不动声色地指点江山；在校长的主页上，你可以不署名地与校长推心置腹；在教师的信箱中，你可以大胆地与他研讨交流。在网络中，教育与被教育者是平等的。这种互动式、引导式的心理教育可大大提高教育的有效性，这对学校传统单向灌输式的教育方法冲击是最为突出的。所以，在一个开放性的社会系统和一个交互式的网络平台面前，学生思想政治教育以什么样的途径来保证教育目的实效性，是摆在人们眼前的问题之二；
3）网络对传统教育模式的挑战。网络具有覆盖面广、传播速度快的特点，创新是网络独具魅力的发展形式，学生思想在网络中迅速的成长着。然而，就目前的思想政治教育模式而言，尽管各方面较过去都有了长足的进步，但就整体而论，与学生的内在需求还有相当大的距离，效果并不尽如人意。在教学内容、教材建设、教师自身素质等关键环节上，自身改革的速度还跟不上社会发展的步伐。如何运用学生的好奇求新心理来适应这个创新的时代，是摆在我们眼前的问题之三。
3 抓住机遇应对挑战
1）规范“网上行为”，加强学生的网上自律教育。主要是因势利导，帮助学生正确认识网络世界的“功”与“过”，提高青年学生判断信息和选择信息的能力。通过讲座、论坛、座谈、培训、报刊、广播站和黑板报等宣传教育，努力增强学生上网的法制意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，树立良好的网络道德；
2）建章立制，严格网络信息管理。思想政治是网络工作的顺利运行，机制与制度建设是保障。因此，学校要成立由校领导负责领导协调，学生处、团委、教务处等部门支持配合的工作机制，形成工作的合力；其次本着先立规则再建网的原则，网通到哪里，相应的制度就建到哪里，强调网络管理的法制化、规范化。针对网络不良信息学校坚持技术监控与人工监控相结合，建立严密的安全防范体系，预防有害信息进入校园；坚持管理与自我管理相结合，顺应网络规律，加强学生的自我教育、自我管理，为网络用户进行信息服务和学术交流创造条件和环境；
3）建立一支思想素质高、业务能力强、管理到位、专兼职结合的网络骨干队伍。要充分加强学生工作干部、思想政治教育工作者、团委等思想政治的网络工作主力军的建设，形成由专职网络管理人员、各专业的兼职网络管理人员、学生网络管理人员三个层次的管理队伍。要注重思想政治教育工作者自身素质的培训与提高，要对他们进行包括计算机技术、网络技术在内的科学知识的培训，使他们善于对网络文化进行分析、判断和引导，尤其对学生的网络心理要进行较深的研究，从而自如地在网上开展思想政治教育。此外要充分发挥学生在互联网中助建助管的作用，这是网络育人的新方法和新途径。使学生在网络思想政治工作中既当被教育者，也当教育者；
4）舆论引导，掌握网络思想政治教育主动权。BBS是校园网上最受学生欢迎的一片网络天地，具有相当的言论自由度，几乎每个人都能找到自己感兴趣的话题，但充分的自由也会带来复杂的信息。如果把所有涉及敏感信息的文章一味删除，容易引起学生的强烈反感甚至导致对立情绪。因此，针对网上一些敏感问题可以聘请专业的理论专家、思想政治工作者介入BBS，以普通网友的身份参与BBS上的讨论，发表正面理性的意见，不仅对学生在BBS中表现出的疑惑、不满进行释疑、解答、开导，更重要的是给BBS注入了一种正确的思想源泉，引发一个积极的话题，把学生的讨论引入到学校建设、学生成才的方向上来，引导广大网友树立正确的观点和立场。再次，要团结网上骨干活跃人员，实现自我教育和引导。在网上敏感话题的争论中，BBS上的骨干活跃人员的观点对普通网友有着很大的影响力，通过发挥他们的正面影响力，教育和带动更多的网友理智、成熟起来，促使大家更加理性地思考问题；
5）积极发挥网络的促进交流和完善服务的平台作用。①发挥网络的学习教育功能。改革理论教学，把思想政治理论课延伸到网上，通过多媒体课件、相应的音像资料向学生提供图文并茂、情景交融的理论教育。拓展网上课堂教学，积极开展网上理论研究、学习心得交流。开设网上团校、党校，时政网、校园新闻网等，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地；②发挥网络的管理和服务功能。坚持网络正面交流，设立校务信箱，听取师生意见和建议、反馈学校管理工作情况，建立学校作为管理者和学生作为被管理者之间的互信机制。本着贴近学生，贴近生活，贴近实际的原则，以服务为切入点，用炽热的真情关心学生。如实施网上助学工程，建立毕业生就业指导与服务网等；③发挥网络的交流和沟通功能。心理健康教育是学生思想政治教育工作的重要方面，大力开展网络心理教育活动，是思想政治教育工作进网络的重要内容。目前学生的心理问题主要来自于学业、恋爱挫折、成长困惑及就业压力等各个方面，可以通过开展网络心理沙龙、开设网络心理咨询室，开辟网络心理论坛等，及时为学生减压释惑，为青年学生营造一个温馨的网络心灵家园。针对个别学生的心理问题，通过电子信箱等为其提供单独的心理指导，实施个体心理教育，帮助大学生在网络时代健康地成长。
总之，网络已成为学校师生生活方式的重要部分，成为意识形态和校园稳定的重要阵地，在优化育人环境方面起着重要作用。要充分发挥网络思想政治教育的优势，占领网络阵地制高点，唱响时代主旋律，不断创新网络教育理念和教育方法，切实增强网络思想政治教育工作的实效性。