一、没落的贵族家庭
二、幼年在贫贱中成长
三、独立谋生,勤奋好学
四、"三十而立"至仕鲁之前
五、进入贵族统治集团──初次碰壁
六、访问列国诸侯──到处碰壁
七、"不知老之将至"的晚年
一、西周是领主制封建社会(或初期封建社会)
二、春秋是从领主制向地主制封建社会过渡的时代
一、仁是孔子思想体系的哲学概括
二、仁为核心礼为形式的仁礼观
三、作为仁的人生哲学方法论的中庸
一、孔子的伦理思想及其与当时各家伦理思想的异同和论争
二、孔子以仁为核心的道德规范体系
三、孔子的义利观和中国历史上的义利之辨
四、好学是促进品德修养的关键
一、成效卓著的教育实践
二、"有教无类"和"诲人不倦"
三、培养实现仁政德治的优秀人才
四、文质彬彬与德才并重
五、灵活多样的教学方法
六、体现了民主平等精神的师生关系