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教学研究
教学研究
词汇教学
让单词焕发出生命的活力
基于语篇的单词教学
制约我国基础英语教材开发的环境因素及对策研究
小学英语词汇教学答问──以新修订的《英语课程标准》为例
用“音形结合”的方法教学小学英语单词的尝试
与小学英语教师谈音标教学
给新单词一个“家”
浅谈小学英语字母教学
单词教学中的听说读写训练
让英语单词变得更加灵动
在渗透中培养小学生的生词拼读能力
日本初中英语教科书插图创作特色探微
晚清英语教科书《华英初阶》初探
小学起始年段学生单词拼读能力的培养探析
小学英语词汇“音、形、义、用”四位一体教学方法
对小学英语音标教学问题的讨论
快快乐乐学单词
如何培养学生认读单词的能力
英语单词卡片在教学中的应用
如何提高小学英语词汇教学的有效性
集中识词中的游戏运用
关于发挥人教版英语教科书配套录音教材在欠发达地区英语教学中作用的思考
心理词汇研究对词汇教学的启示
任务型教学理念下小学英语单词教学设计
如何学与教英语词汇（一）
例谈英语单词教学法
让学生轻松、快乐地学习英语
快快乐乐ABC
英语单词记忆方法新探
“我的单词我来记”
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阅读教学
加强小学英语阅读教学中语言输出的力度
小学英语阅读教学中教育性教学资源的开发和运用
浅谈英文报刊在小学高年级英语阅读教学中的应用
小学生英语阅读能力培养策略
故事拓展在小学英语阅读教学中的实践
一环扣一环 阅读巧过关（三）
浅谈小学英语阅读教学
培养学生英语阅读习惯及能力的研究报告
小学高年级英语教学中开展网络课外阅读的实践研究
小学高年级英语教学中开展网络课外阅读的实践研究
阅读让孩子成长
基于教材 立于课堂 提升学生阅读能力
一环扣一环 阅读巧过关（一）
一环扣一环 阅读巧过关（四）
情趣交融 让小学英语阅读教学焕发生机
创设故事情境促进英语阅读
小学生在阅读中存在的问题及其对策
《小学生英语朗读习惯的培养研究》中期研究成果报告
小学英语阅读教学的有效性探究
《小学生英语朗读习惯的培养研究》中期研究成果报告
一环扣一环 阅读巧过关（二）
如何上好读写课
小学中年级英语阅读教学的初探
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听说教学
浅探英语交际课堂与任务设计教学
The letters for the 42 Sounds we use in English
以读导说，缀句成文
关于小学生英语听力培养的几个问题
关于小学生英语听力培养的几个问题
Phonetics
与小学英语教师谈音标教学
谈谈小学英语口语的课堂训练
科学合理的英语听力训练初探
提高小学生英语听说能力的几点建议
微信视听 智见未来
“表音密码法”在教学中的实践
小学低段英语认读能力缺失和对策
浅谈在小学英语单词教学中渗透语音教学
English Pronunciation -- Stresses
Some ideas of teaching sounds
Teach or not to teach
《直接拼音英语入门》实验课题结题报告
让每一个学生开口说英语
科学合理的英语听力训练初探
小学英语口语评价的实践尝试
小学英语语音教学中媒体运用和方音矫正问题
网络环境下小学英语听说教学模式初探
如何处理PEP小学英语教材中的语音教学
小学英语听力答题三部曲
Alternative Spellings of Vowels
When to Teach Pronunciation
看图说话
提高小学生听力水平的几点思考
农村小学课外英语口语氛围创设的尝试
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作业设计
“轻负高质”环境下的小学英语作业布置
小学英语家庭录音作业
小学英语开放性作业与学生的发展
英语行动研究之作业初探
新课程理念下“新型英语作业”的尝试与思考
巧设英语课外作业
立足多元 律动童心
小学英语课堂练习的有效设计
浅谈新课程理念下小学英语作业的设计
附件：四年级英语作业调查问卷
小学英语后置任务的配置
试论小学英语高年级家庭作业的分层性和高效性
课改“新理念”下小学英语作业的“新面孔”
小学英语课外作业设计的有效策略之研究
如何设计有效的小学英语课外作业
小学英语开放性作业与学生的发展
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评价测试
小学英语课堂教师评价语言的策略
用评价撑起学生英语学习的风帆
小学英语课堂教学评价策略
重视英语单元复习课的设计，提高单元复习的实效性
英语教学与评价设计
完善多元化的教学评价体系，培养学生英语自主学习能力
小学生英语学习检测与评价之实践
让学生在科学的评价引领下发展
小学英语学习评价与学习能力培养
基础教育英语教学评价浅议
教学评价的设计
小学英语形成性评价的一些操作方法
小学英语多维发展性评价策略的实践研究
发展学生综合运用语言能力
小学英语试卷分析课现状分析及对策
Some Ideas about Assessing Young Learners
浅谈小学英语教学中的多元评价
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教研动态
聚四海群英 听钱塘春语
第三届“中国外语教学法国际研讨会”在上外举行
人教版《义务教育课程标准实验教材小学英语教材》培训者培训暨教学研讨会
回望、思考、希望
小学开设英语课会加重学生负担吗
《新版小学英语》教材培训暨研讨会
人民教育出版社召开《新版小学英语》教材教法暨有效教学研讨会
《新起点英语》教材教法培训会
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教学随笔
故事教学，教育价值的新取向
浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣
没有多媒体的教学也很精彩
初为人师
活动让英语复习快乐起来
游戏偶得
来点物质奖励又何妨？
过河
Colorful Dinosaur (五彩恐龙)
孩子的敬业
走进孩子的心教学
扎根于本土教学实践的优秀英语教学专家
How Old Is Miss Wang？
“意外”之处，呈现你的精彩
让顽石发光发亮
把生活成功引入课堂
一次别开生面的“课程表展示会”
花开的声音，是可以听见的
我们都是毛毛虫
悔·隐忍
香蕉和糖果的魔法
营造和谐课堂 激发学习兴趣
宝剑锋从磨砺出
课堂上的小插曲
Zoom和Zip结婚
备课感受
付出才有回报
被遗落的稻穗
和孩子们一起成长——写序言
小嘴里的纸团
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教学短论
浅议英语与汉语之间的关系
Phonics Fun
阅读中的默读、朗读与泛读
如何指导学生学习阅读
浅议新课程背景下备课方式的改革
对小学英语教学资源整合的几点看法
我看英语公开课中的“包装”
浅谈小学英语写作教学
关于小学英语不同课型教学的有效性研究
立足农村，让“生活”融入英语教学
观课导引
词汇学习的量与质
文化、文化能力与语言学习
谈谈对生本教育理念下实施差异教学的认识
提高小学生英语书面表达能力点滴谈
小学英语课堂教学改革的反思
小学英语的冷思考──影响农村小学英语发展的因素
新时期农村小学英语教师应具备的素质问题探究
小学英语毕业班的有效复习策略研究初探
夯实学习英语的坚实基础
小学生在写作中存在的问题及其对策
词汇教学的关键
语言学习与跨文化交际
人教社《活动手册》的使用及呈现问题的报告
浅谈英语教学中的学法指导
小学英语教学“跨文化意识”的培养
以学生为本 反思教学
让孩子们更加自由、愉快、健康地成长
小学英语反思性教学
浅谈如何使学生轻松学习英语
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论文选摘
面向农村中小学的数字化教育资源开发策略研究
如何提高小学英语课堂教学效率
研究的态度对待自己的教学工作
改革开放30年的中小学英语教材
艰苦的科研历程（三）
漫长的学习道路（一）
漫长的学习道路（四）
学会正确分析与创造性使用新教材
英语课堂教学目标实践分析
提高学生英语阅读能力的技巧与方法
外语教学中的Focus on Form思想
小学高年级阶段英语故事教学
英语学科培训：有效培训的要素到底有哪些？
艰苦的科研历程（一）
艰苦的科研历程（四）
漫长的学习道路（二）
漫长的学习道路（五）
外语学习焦虑与合作学习
英语阅读教学过程分析
关于我国当前外语教学热点问题的讨论
小学英语教学：困境与机遇
农村小学全面开设英语课程的研究
英语交际语言教学的理解与运用
艰苦的科研历程（二）
艰苦的科研历程（五）
漫长的学习道路（三）
提高课堂活动实效，促进学生语言发展
内隐学习的特征及其对英语教学的启示
英语科考试心理辅导实践分析
英语外语教学的回归
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课程教材教法
小学英语探究式学习的模式及其教学策略
三思而后行
2011年版课程标准与英语教学
音标教学步骤
科学合理的英语听力训练初探
阅读教学的目的
阅读理解与阅读模式
义务教育英语课程标准（2011）的解读
小学英语语篇教学的三个问题
英语创新教学探索
外语教育面临的矛盾与问题
学生发音有问题，要不要纠错？
教案设计注意事项
小组活动注意事项
义务教育教科书人教版小学英语修订教材介绍
阅读的几种形式及方法
阅读教学的基本理念与方法
二期课改背景下小学英语课堂教学有效实施的若干策略
关注中小衔接实现平稳过渡──关于中小学教育教学衔接的问卷与分析
小学英语课堂教学改革实验研究
陆谷孙教授谈英语教学改革
小学英语磨课与教学散答
小学高年级阶段语篇阅读的生词处理
小学英语探究式学习的模式及其教学策略
义务教育英语课程标准（2011年版）解析
课堂教学与文化教学
英语新课标，变在哪儿
义务教育英语课程标准（2011）的新发展
小学生英语学习策略研究
小学英语语法教学答问
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教学活动设计
浅谈“交互式课堂笔记”在小学英语教学中的运用
小学高年级学生英语写作训练策略的实践研究
典范示范规范──以整句教学促进规范的语言输出
英语教学中元认知提问的设计
小学英语教学中主题式任务型活动设计之我见
小学英语教学生活化例谈
在小学高年级英语教学中 开展“小组合作学习”的研究
功在激趣 巧在授法
Classroom Expressions
小学英语游戏活动的管理
以人为本 创造语境 培养能力──“英语语境实践教学”实验研究
对小学中年级活化教材进行英语独立语段教学文本再构的探索
散落珍珠连成串──单元整体下单课话题的设计思考
新课程背景下英语教学内容的优化策略
小学英语教学中教具使用的科学性、趣味性、实用性
让爱在英语课堂中流淌
小学英语教学活动化的尝试与思考
启发+探究+运用
Warm-up activities (General)
中小学英语课堂教学过程设计
有机穿插 随机渗透
浅谈如何利用整句教学促进学生对语言的理解
小学英语教学游戏界面信息传达探究
小学英语教学中的情趣教育
对小学英语“写”教学的调查与思考
浅谈小学英语板书设计
浅谈英语教学中的“3P教学模式”和“任务型教学”
帮助学生学习英语的好助手──思维导图
Activities for the beginning of a new semester
英语情景剧剧本：丑小鸭（第一场）
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